看看我的脸小班综合教案.docx

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1、教案看看我的脸小班综合教案一、引言1.1设计意图：通过观察和表达活动，让幼儿认识自己的脸部特征，培养幼儿的观察能力和表达能力。1.2适用年龄：3-4岁幼儿1.3活动时长：25分钟二、知识点讲解2.1脸部特征：让幼儿认识自己的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。2.2脸部表情：讲解脸部表情的变化，如微笑、皱眉、眨眼等。2.3自我认知：引导幼儿观察自己的脸部特征，培养幼儿的自我认知能力。三、教学内容3.1观察自己的脸：让幼儿照镜子观察自己的脸部特征，引导幼儿描述自己的脸部特征。3.2脸部表情游戏：组织幼儿进行脸部表情游戏，让幼儿通过模仿不同的脸部表情来活跃气氛。3.3绘画自己的脸：让幼儿用画笔和

2、颜料绘制自己的脸部特征，培养幼儿的绘画能力和创造力。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识自己的脸部特征和表情变化。4.2技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力和绘画能力。4.3情感目标：培养幼儿的自我认知能力和自信心。五、教学难点与重点5.1重点：让幼儿认识自己的脸部特征和表情变化，培养幼儿的观察能力和表达能力。5.2难点：让幼儿通过绘画表达自己的脸部特征，培养幼儿的绘画能力和创造力。这是前五个章节的教案内容，后续章节待您提供要求后将继续编写。希望对您有所帮助！六、教具与学具准备6.1教具：镜子脸部表情图片画纸颜料画笔6.2学具：幼儿自己的脸部特征和表情变化图片绘画纸张彩笔或水彩颜料七、教学

3、过程7.1导入：利用镜子让幼儿观察自己的脸，引导幼儿注意脸部的各个部分。邀请幼儿分享他们观察到的脸部特征，鼓励他们用词语描述。7.2知识点讲解：展示脸部表情图片，让幼儿观察并说出不同的表情名称。举例说明脸部表情的变化，如微笑、皱眉、眨眼等，并引导幼儿模仿。7.3实践活动：分发绘画纸张和颜料，引导幼儿用画笔绘制自己的脸部特征。鼓励幼儿发挥创造力，用不同的颜色和图案来装饰他们的脸部绘画。八、板书设计8.1板书内容：“看看我的脸”脸部特征列表：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等表情变化列表：微笑、皱眉、眨眼等8.2板书布局：在黑板上画出一个大的脸部轮廓，标注出各个脸部特征的位置。在脸部轮廓旁边列出脸部特征和表

4、情变化的名称，用不同颜色标注。九、作业设计9.1作业内容：让幼儿在家中与家长一起拍摄自己的脸部表情照片，可以是微笑、皱眉、眨眼等不同的表情。9.2作业要求：幼儿需要将拍摄的照片剪裁成脸部轮廓，并涂上自己喜欢的颜色。幼儿需要在照片旁边写上自己的名字和表情名称。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思：观察幼儿在课堂上的参与程度，是否能够积极观察和描述自己的脸部特征。分析幼儿在绘画过程中的表现，是否能够准确地表达自己的脸部特征和表情变化。思考如何改进教学方法，以提高幼儿的观察能力和表达能力。10.2拓展延伸：组织家长参与幼儿的绘画作品展示，让家长欣赏幼儿的创作成果。邀请家长分享幼儿在家庭中的表现，了

5、解幼儿对脸部特征和表情变化的理解和应用。鼓励幼儿在班级中展示自己的作品，让同学们互相欣赏和学习。重点和难点解析在上述教案中，需要重点关注的环节包括：1.教学内容的设计与实施：确保幼儿能够通过观察和表达活动，认识和理解自己的脸部特征和表情变化。2.教学目标的明确与落实：确保幼儿在观察、表达和绘画活动中，达到认知、技能和情感目标。3.教学难点与重点的把握：帮助幼儿理解和掌握脸部特征和表情变化，以及通过绘画表达自己的脸部特征。对于每个重点环节的详细补充和说明如下：1.教学内容的设计与实施：1.1观察自己的脸：教师应引导幼儿仔细观察自己的脸部特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，并鼓励幼儿用词语描述。1.

6、2脸部表情游戏：通过脸部表情游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中，模仿和学习不同的脸部表情。1.3绘画自己的脸：教师应鼓励幼儿发挥创造力，用画笔和颜料绘制自己的脸部特征，并在绘画过程中给予适当的指导。2.教学目标的明确与落实：2.1认知目标：教师应通过观察和表达活动，帮助幼儿认识和理解自己的脸部特征和表情变化。2.2技能目标：教师应通过绘画活动，培养幼儿的观察能力、表达能力和绘画能力。2.3情感目标：教师应通过活动，培养幼儿的自我认知能力和自信心。3.教学难点与重点的把握：3.1重点：让幼儿认识自己的脸部特征和表情变化，培养幼儿的观察能力和表达能力。3.2难点：让幼儿通过绘画表达自己的脸部特征，培养幼儿的绘画能力和创造力。