牙齿真漂亮托班健康教案.docx

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1、教案牙齿真漂亮托班健康教案一、引言1.1设计背景：1.1.1幼儿阶段是习惯养成的关键时期，对于牙齿健康的认知和保护尤其重要。1.1.2通过教育活动，让幼儿了解牙齿的结构、功能以及保护牙齿的方法。二、知识点讲解2.1牙齿的结构与功能2.1.1牙齿分为乳牙和恒牙，乳牙共有20颗，恒牙共有32颗。2.1.2牙齿的结构包括牙冠、牙颈和牙根三部分。2.1.3牙齿的功能：切断食物（门牙）、撕裂食物（犬齿）、磨碎食物（磨牙）。2.2保护牙齿的方法2.2.1正确的刷牙方法：刷毛倾斜45度，轻轻颤动，顺着牙缝上下刷。2.2.2每天至少刷牙2次，每次至少2分钟。2.2.3定期到牙科医院进行检查，预防口腔疾病。2.

2、3不良口腔习惯的危害2.3.1咬手指、咬玩具等可能导致牙齿排列不齐。2.3.2吃太多甜食、不按时刷牙可能导致龋齿。2.3.3口呼吸可能导致牙齿咬合不正。三、教学内容3.1牙齿的认识3.1.1观察幼儿的牙齿，了解乳牙和恒牙的特点。3.1.2利用模型或图片，展示牙齿的结构。3.1.3讲解牙齿的功能，让幼儿知道不同类型的牙齿有不同的作用。3.2保护牙齿的方法3.2.1演示正确的刷牙方法，让幼儿跟着学习。3.2.2组织幼儿进行刷牙比赛，提高他们的兴趣。3.2.3讲解定期检查牙齿的重要性，让幼儿知道如何维护口腔健康。3.3不良口腔习惯的危害3.3.1分享牙齿排列不齐、龋齿等案例，让幼儿了解不良口腔习惯的

3、后果。3.3.2讨论如何改正不良口腔习惯，让幼儿知道如何保护牙齿。四、教学目标4.1认知目标：让幼儿认识牙齿的结构、功能以及保护牙齿的方法。4.3情感目标：增强幼儿的健康意识，提高他们对口腔卫生的重视。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿理解牙齿的结构、功能以及保护牙齿的方法。六、教具与学具准备6.1教具6.1.1牙齿模型或图片6.1.2刷牙模型6.1.3口腔健康宣传册6.1.4牙刷、牙膏等实物6.2学具6.2.1牙齿卡片6.2.2刷牙记录表6.2.3口腔健康日记七、教学过程7.1导入7.1.1利用牙齿模型或图片，引起幼儿兴趣。7.1.2提问：“你们知道牙齿是什么样子吗？牙齿有什么作用？”

4、7.1.3引导幼儿观察牙齿，讨论牙齿的特点。7.2知识点讲解7.2.1利用刷牙模型，讲解正确的刷牙方法。7.2.2讲解牙齿的结构、功能以及保护牙齿的方法。7.2.3分发口腔健康宣传册，让幼儿了解口腔健康的重要性。7.3实践操作7.3.1组织幼儿进行刷牙比赛，巩固正确的刷牙方法。7.3.2发放牙齿卡片，让幼儿认识不同的牙齿。八、板书设计8.1板书“牙齿真漂亮”8.2板书内容：8.2.1牙齿的结构与功能8.2.2保护牙齿的方法8.2.3不良口腔习惯的危害九、作业设计9.1家庭作业9.1.1和家长一起完成口腔健康日记，记录每天的刷牙情况。9.1.3家长监督幼儿改正不良口腔习惯，如口呼吸、咬手指等。9

5、.2课堂作业9.2.1完成刷牙记录表，了解自己的刷牙情况。9.2.2小组讨论：如何改正不良口腔习惯？9.2.3制作牙齿手工作品，展示对牙齿的认识和保护意识。十、课后反思及拓展延伸10.1课后反思10.1.2反思教学方法，探讨如何更好地激发幼儿的兴趣。10.1.3收集家长反馈，了解家庭作业的完成情况。10.2拓展延伸10.2.1参观牙科医院，了解牙齿检查的过程。10.2.2邀请牙科医生进行讲座，让幼儿更深入了解口腔健康。10.2.3组织家长座谈会，分享培养幼儿口腔卫生习惯的经验。重点和难点解析在上述教案中，有几个环节是需要重点关注的，它们分别是：一、知识点讲解环节在这个环节中，教师需要详细讲解牙

6、齿的结构、功能以及保护牙齿的方法。这是整个教案的核心部分，幼儿需要对此有深入的理解和掌握。二、实践操作环节三、家庭作业环节家庭作业是让幼儿将所学的知识带回家，与家长共同完成，以此加深幼儿对口腔卫生的认识和重视。对于每个重点环节，我们进行详细的补充和说明：一、知识点讲解环节在这个环节中，教师需要用生动的讲解和直观的模型或图片，让幼儿了解牙齿的结构、功能以及保护牙齿的方法。例如，可以用牙齿模型展示牙齿的各个部分，用图片展示正确的刷牙方法。二、实践操作环节三、家庭作业环节家庭作业是让幼儿将所学的知识带回家，与家长共同完成。教师可以设计一份简单的口腔健康日记，让幼儿每天记录自己的刷牙情况，家长签字确认。这样，既可以监督幼儿的刷牙情况，也可以加强家长对幼儿口腔卫生的重视。