童话故事《野猫的城市》教案.docx

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1、教案童话故事野猫的城市教案一、引言1.1设计本节课的目的：通过阅读童话故事野猫的城市，激发学生对阅读的兴趣，培养他们的阅读能力和文学素养。1.2适用年级：小学三年级1.3教学时间：1课时（40分钟）二、知识点讲解2.1故事情节：介绍童话故事野猫的城市的情节，包括主要角色、发生的事件以及故事的结局。2.2故事主题：探讨故事中的主题，如城市与乡村的对比、友谊的重要性等。三、教学内容3.1课文朗读：让学生朗读故事，感受故事的语言和情感。3.2词汇学习：教授故事中出现的生词和新词，帮助学生扩大词汇量。3.3角色分析：让学生分析故事中的角色特点和行为，培养他们的观察力和思考能力。四、教学目标4.1学生能

2、够理解故事的情节和主题。4.2学生能够运用阅读技巧来提高阅读理解能力。4.3学生能够表达自己对故事的理解和感受。五、教学难点与重点5.1教学难点：故事中的生词和新词的理解，以及角色分析的能力培养。5.2教学重点：通过阅读故事，培养学生的阅读能力和文学素养。教案童话故事野猫的城市教案六、教具与学具准备6.1教具：课文朗读录音、PPT、生词卡片6.1.1课文朗读录音：用于学生跟读和听力练习6.1.2PPT：展示故事情节、角色图片和生词卡片6.1.3生词卡片：帮助学生学习和记忆生词和新词七、教学过程7.1导入：通过播放课文朗读录音，引起学生对故事的兴趣7.1.1学生跟读录音，熟悉故事情节和语言7.1

3、.2教师提问，引导学生思考故事的主题和角色7.1.3学生分享对故事的理解和感受7.2故事情节分析：通过PPT展示故事情节和角色图片，引导学生进行分析7.2.1教师引导学生观察图片，描述故事情节和角色特点7.2.2学生分组讨论，分享自己的分析结果7.3.1教师示范阅读技巧，引导学生进行实践7.3.2学生进行阅读练习，运用所学技巧7.3.3教师提问，检查学生的阅读理解情况并进行反馈八、板书设计8.1板书故事情节和角色：在黑板上画出故事情节和角色的简图，帮助学生理解和记忆8.1.1教师用简洁的文字和图示展现故事情节和角色特点8.1.2学生观察板书，加深对故事的理解和记忆8.1.3教师引导学生进行角色

4、扮演，增强对角色的理解九、作业设计9.1家庭作业：学生回家后，复述故事情节给家长听，并讨论故事的主题和角色9.1.1学生通过口头表达，巩固对故事的理解和记忆9.1.2家长签名确认，鼓励学生的学习和参与9.1.3学生通过与家长的交流，培养他们的表达和沟通能力9.2课堂作业：学生完成生词卡片练习，巩固学习的新词9.2.1学生通过书写和记忆生词卡片，扩大词汇量9.2.2教师检查学生的作业，进行点评和反馈9.2.3学生通过课堂作业，提高自己的学习效果十、课后反思及拓展延伸10.1教师进行课后反思：回顾本节课的教学效果和学生的学习情况，思考改进教学的方法和策略10.1.1教师反思教学内容是否适合学生的水

5、平10.1.2教师反思教学过程是否生动有趣，能否激发学生的学习兴趣10.1.3教师反思教学评价是否全面准确，能否及时发现和纠正学生的问题10.2学生进行拓展延伸：学生通过阅读类似的故事或其他文学作品，进一步培养阅读能力和文学素养10.2.1学生选择自己喜欢的童话故事进行阅读10.2.2学生与同学分享自己的阅读心得和体验10.2.3教师引导学生进行文学创作，培养他们的创造力和表达能力重点和难点解析一、教学难点：故事中的生词和新词的理解，以及角色分析的能力培养。1.1对于生词和新词的理解：学生可能对于一些新词汇不熟悉，导致对故事情节的理解不够深入。教师需要通过生词卡片的方式，帮助学生学习和记忆生词

6、和新词，通过重复和例句的方式，让学生更好地理解和运用这些词汇。1.2对于角色分析的能力培养：学生可能对于角色的行为和情感理解不够深入，教师需要通过角色扮演的方式，让学生更深入地理解和体验角色的情感和行为，通过小组讨论的方式，培养学生的观察力和思考能力。二、教学重点：通过阅读故事，培养学生的阅读能力和文学素养。2.2文学素养的提升：教师需要通过讲解故事的情节和主题，让学生理解和感受故事的文学价值。例如，教师可以引导学生分析故事的结构，让学生了解童话故事的常见结构，如开头、发展、高潮和结局等；教师还可以引导学生分析故事的语言特点，如修辞手法、句式结构等，让学生感受童话故事的文学魅力。三、教学重点和

7、难点的补充和说明：3.1在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，对于学习有困难的学生，教师需要进行个别辅导，帮助他们理解和记忆故事内容；对于学习有进步的学生，教师需要给予及时的表扬和鼓励，激发他们的学习兴趣。3.2在教学过程中，教师需要注重学生的参与和互动，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生积极参与到教学过程中，提高他们的学习效果和体验。本教案以童话故事野猫的城市为例，通过重点关注生词和新词的理解、角色分析的能力培养、阅读技巧的培养以及文学素养的提升等环节，旨在培养学生的阅读能力和文学素养。在教学过程中，教师需要关注学生的学习情况，注重学生的参与和互动，通过个别辅导和小组讨论等方式，帮助学生更好地理解和记忆故事内容，提高他们的学习效果和体验。通过本教案的实施，学生将能够提高自己的阅读理解能力，培养自己的文学素养，激发自己的学习兴趣和创造力。