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1、工作计划书范例 一、总目标 卡立和完善适应社会发展须要的健康教化和健康促进工作网络,围绕我站辖区重点公共卫生问题,对重点场所、重点人群,以社区为基础,开展多种形式健康教化和健康促进活动。力争到2022年底,全市各社区居民健康学问知晓率达80%,健康行为形成率达73%,健康教化覆盖率达90%,满足率达80%。社区居民健康素养有较大提高。 二、健康教化主要内容 (一)、慢性病的社区防治:向社区居民普及慢性病防治学问,提倡健康生活方式,限制行为危急因素,预防与限制高血压、冠心病、脑血管病、癌症、糖尿病等慢性病。 (二)、重大传染性疾病:针对人群集中的大中专院校,加强对新老传染性疾病(如艾滋病、结核病
2、,各种病毒性肝炎、性病、非典型肺炎、人间禽流感、流脑、流感等)的传染源、传播途径及防治措施的宣扬教化。 (三)、家庭饮食卫生与养分:包括合理养分,暴饮暴食、偏食、酗酒对健康的影响,碘盐的保管与运用,食品保藏、食具消毒、食物中毒的预防学问等。 (四)、防止意外损害:如交通事故、劳动损伤、溺水、煤气中毒、自杀等死亡和伤残事务,教化居民提高自我爱护意识,加强平安防范措施,防止意外事故发生。 (五)、生殖健康教化:包括安排生育、优生优育优教、妇幼保健、性生活学问等。 (六)、家庭心理教化:包括独生子女教化,家庭关系和人际关系的正确处理,防止和消退社会心理惊慌刺激,促进家庭心理健康。 三、策略与措施 (
3、一)强化领导,明确责任和目标。 1、xx街道办事处、xx区卫生局社区卫生服务领导办公室、*社区卫生服务站、社区居委会要建立健全健康教化领导小组,确定主管领导和专职工作人员,健全社区健刻网络,制定健康教化与健康促进2022年工作规划、年度安排和实施方案,促进社区健康教化和健康促进工作扎实开展。 2、辖区内各中小学校要仔细贯彻学校卫生工作条例,健康教化开课率达101%,力争使学生健康学问知晓率达80%,健康行为形成率达73%。 3、辖区内医疗单位要坚持开展对医务人员健康教化培训,培训率达90%,加强对患者的健康学问宣扬,力争患者相关学问知晓率达80%。 4、辖区内各公共场所经营单位要仔细贯彻公共场
4、所卫生管理条例,开展对从业人员健康学问培训、培训率达73%以上,并主动参加创建无吸烟先进单位活动。 (二)统一布署,开展多种形式的健康教化活动。 1、社区卫生服务站要将社区健康教化与健康促进工作纳入目标管理中,健全网络和工作机制,实行分类指导原则,探究新的工作方法并全面推广,促进工作的全面开展。 2、要充分发挥社区卫生服务站医务工作者在健康教化、疾病限制、妇幼保健、慢病防治等方面的优势作用,加强对健康教化骨干的健康教化理论和技能培训,每年至少培训一次,并争取纳入接着教化管理中。 3、结全双创对辖区各单位的要求,我站要将健康教化与爱国卫生、除害防病等工作结合起来,实行多种形式开展基层健康教化活动
5、。社区卫生服务站每月至少对居民开展健康教化讲座一次;卫生宣扬栏每季更换。 4、搞好健康教化档案资料建设。开展每一项健康教化活动都要有安排、有通知、有参加人员签到、有宣扬资料、有现场图片资料,并做好活动效果评价。宣扬栏、黑板报要留有本底资料或图片资料。通过门诊询问、电话等方式进行健康询问并作好记录工作,健康教化处方资料要完整。 (三)搞好培训,加强实力建设。 1、通过培训、接着教化加强社区卫生服务健康教化队伍的建设,配备素养好、业务好的医务人员从事健康教化工作,要稳定健刻队伍。健康教化人员相互之间要加强沟通与合作,促进共同发展。 2、考核评估。依据创建社区卫生服务评估体系健康教化相关要求,对我站
6、健康教化与健康促进工作实地进行年终考核评估。查缺补漏,在下一年度改进并提高。 2、公司调研工作安排书 调研部是作为主席团的智囊团,拥有着强大的生命力。2022年2022年的工作,部门仍将接着秉持着“为学生服务”的宗旨,紧随着校团委、主席团的步伐来开展活动,并结合部门特色,建立专业的调研队伍,为提高同学生活质量和活动开展质量供应强有力的保障,努力使之成为同学与校会、学院与校会之间联系互动的桥梁。 调研部成立至今,在前任几届部长的细心打造下,现已初步形成了一套具有自己特色的文化氛围,同时在此基础上,调研部的工作安排主要以完善部门制度、培育部门人才为主线绽开,以下分为三点进行阐述。 一、部门建设:
7、1、制度建设: (1)例会制度中强调准时观念,和部门成员的自主观念,以安排工作、熬炼部门成员为主。形成小组成员自主,独立,自律的工作状态。 (2)人事制度:严格录用和退部政策,每月将进行一次部门内无记名的小评,学期末做总评,对于连续评比倒数者作出相应惩处。 (3)文档制度:创建部门的博客(林齐祥负责)、QQ群(尤杨柳负责)、公共邮箱(即QQ群邮箱)、飞信群(陈雪瑶负责)等,以便沟通沟通阅历,反馈信息。加强部门之间的沟通与合作,形成一整套文档管理模式和沟通模式。 2、成员培训: (1)定期召开例会,小组成员轮番做工作汇报,培育语言表达实力,全面贯彻反馈制度。形成组长责任制,由各组组长做好小组内部
8、和小组之间的反馈和沟通。 (2)学期纳新之后一周,开办新老成员沟通会,加强新老成员之间的沟通,增进感情,共享阅历,传承调研文化,使新成员尽快适应工作环境,提高调研实力,增加团队意识和主子公意识。同时加强新成员之间的沟通和沟通,增进部门内部的友情。 (3)定期举办部门或小组的聚餐和素养拓展等活动,丰富生活,熬炼实力,使部门成员自我确定,实现自我价值。 (4)成员完成活动之后,须定期上交反馈报告。同时做好上传下达工作。组长做好对材料的收集和管理,小组成员各自做好自己的本职工作,遵守部门各项规章制度。 3、校会各部门间的沟通: 主动参加校学生会举办的各种的活动,发挥调研部的作用。同时做好值班工作,刚
9、好完成任务。 供应更多的机会让部门成员可以与校会其他部门进行沟通与沟通,多了解其他部门的工作内容与方式,共享工作阅历,以此丰富组织与开展活动的形式,提高自身的实力。 居强与学校其他组织的沟通与合作,协作组织的活动调研及活动开展。 二、常规工作: 1、调研工作:明确小组分工,通过小组的通力协作完成。 (1)策划组(组长陈筱,副部林玲负责):先由小组人员确定调研对象和调研范围,再由小组探讨并设计出该次调研的形式,在例会中进行公示,征求看法建议,并最终制作完成策划书和项目书,传至部门QQ邮箱。 (2)对外联络组(组长林齐祥,副部黄倞朗负责):负责实施调研活动,如印发问卷、走访调查、网络调查、采访调查
10、等,同时负责调研活动中的外联事务。 (3)信息组(组长尤杨柳,副部林玲负责):负责后期的数据统计和调研报告。 (4)文秘组(组长康淑娥,部长陈雪瑶负责):负责全程工作的跟踪记录。材料的整理和总结。 2、反馈工作: (1)部长,副部反馈:团结学生会其他部门,并协作好其他部门各项活动的开展,做好部门之间的沟通与合作,刚好将部门状况反映到主席团,并提出相关建议。 (2)组长反馈:在每周例会之外的课余时间,小组通过活动沟通成员近况,对部门近期活动进行分析,反映参与各项活动的看法,整理总结之后在例会上发表。 (3)干事反馈:可通过例会发言干脆反馈,也可通过向部长、组长反映状况。以此来增加干事集体荣誉感和
11、主子翁意识。做好民主制度的开展。 3、宣扬工作: (1)纳新宣扬:依据学生会的支配,有组织地进行宣扬。可通过走访宿舍派发宣扬单(包括调研部成立的历史、功绩、工作内容等)、晚点宣扬等方式开展,扩大影响力。 (2)工作宣扬:前期,调研主题需在校会内部进行公示,征求看法。后期,调研报告将在预期的时间内通过校内网络、手机报、校报、电台、电视台以及宣扬栏等途径向全校师生公布,熬炼成员的联络实力。 (3)长期宣扬:在开展调研活动的同时,为了提高工作实力和工作效率,可实行边调查边宣扬的形式,坚固调研部在同学心目中的地位。 三、调研活动: 1、2022年9月新生调研:2022级新生将在9月份完成入学,部门将在
12、9月份与学生服务站合作,做一份对于新生需求的调研,将部门专业的调研学问与服务站广袤的资源相结合,主要调研新生入学困惑和希望得到的需求,从而更好地有针对性地为2022级新生供应服务和信息询问。(详见附录2) 2、2022年10月为机动时间,协作校会活动,完成日常工作。 3、2022年11月的品牌活动,明确部门定位,增加成员对部门的相识,品牌活动实行定期与权益部、后勤相关部门合作的形式,开展对食堂、宿舍楼等做出调研,反映同学心声,为后勤工作提出建设性看法,增加部门成员实践实力。(详见附录3) 4、2022年12月的学风调研:学期末,针对于学生备考状况,我们将和学习部合作,针对学风建设,如两早一晚等
13、活动开展相关的调研,内容主要包括学生学习状况的分析,和学风建设的分析等,以此来增加学习意识,提高学习实力。 5、2022年3月,结合志愿者月做的调研:志愿者活动在班级、学院和学校多方的宣扬激励下,开展得如火如荼,同学们主动参加志愿活动也提高了高校生的综合素养和道德品质。我们此次调研,旨在了解志愿者活动在我校的开展状况,并为存在的问题广泛争取民意,以此来提高志愿服务的质量和效率。 6、2022年4月,协作校会的相关活动,属于机动时间。 7、 2022年5月20日是中国学生养分日,值此一个学年的终点,我们特意为广阔学生群体奉上这份养分的夏日甜品,想必肯定会缓解广阔备考学子的压力,为期末考试带来好运。我们这次调研,主要以师高校生为例,调查学生的养分秘笈和小窍门,订正不健康的饮食习惯,传播健康的养分方法。 四、结束语: 为了部门的发展壮大,部门成员将不懈努力。调学子之智,研身边之事,沿着前人铺下的文化之路,探究部门文化的前进方向,立志把调研部建设成为一个文明、和谐、高效、创新、专业的服务性部门! 第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页
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