2022语文教研组工作计划15篇.docx
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1、2022语文教研组工作计划15篇语文教研组工作计划1本学期,语文教研组将在新课标的指导下,深化语文教学改革,大力提高课堂教学效率,以提高语文教学质量为目标,结合学科自身的特点,扎实有效地开展工作。工作要点:(一)围绕课题,深入研究。本学期,我们将在上学期“为孩子开启阅读之门”的课题上进一步深入研究,开展相应的研究活动。每月围绕着课题撰写文章,及时向爱德月刊进行投稿,每月一次围绕主题开展沙龙活动,并进行整理归纳,撰写成文。此外,我们还将围绕此课题阅读相关的杂志、资料,提高自身的素养,以便更好地开展研究活动,让每一位孩子爱上阅读,学会阅读。(二)研讨教学,提高质量。课堂是教学研究的主阵地,实施新课
2、程改革的主渠道。我们要立足课堂,通过多层次、多形式的研究,探索教学规律,努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。1、备课。本学期,我组内的老师基本采用了电子备课的形式,在简化备课的同时,我们要用更多的精力来钻研教材,吃透课文,做好课件等准备工作,争取让我们的课堂更具实效。课后,我们也要及时反思自己的教学,撰写教学反思。这学期,我们每位老师除了教研课的教案要进行探讨交流外,还要每人另选一课,进行集体研讨,要有对教材的分析,教案设计的理念,每位老师对其他老师的教案要进行评析,提出意见,而该老师则要修改教案,上课后,还要进行反思,总结得失。2、上课。本学期,我们的教研课将进行同
3、题会课,我和陈老师上花瓣飘香,严老师和朱老师上赶海。我们要以自主学习、探究性学习、有效学习为理念,精心设计自己的教案,上同一课的两位老师的教学思路和设计要有较大的不同,要敢于尝试新的教学方法。我们将把教研课的重点落在过程上,要有学习、讨论、探究、交流、评价、反思等步骤,要在组内营造出教学研讨的浓浓氛围。(三)关注学生,注重发展。本学期,我们要继续抓好学生的课外阅读和习作指导。本学期,我们的共读书目为:一只聪明的小狐狸,上下五千年(上、下两册),中国神话故事(上、下两册),还有每班各剩的一本木偶奇遇记或我要做好孩子(上学期遗留的,学校图书馆的书籍)。每位老师都要认真上好阅读指导课,备好教案,指导
4、学生完成好读书调查表。在作文方面,除了“大作”、“小作”之外,每周写好周记,各班也可以根据自己的情况,开设“小练笔”并出好班级小报。课前,我们要继续开展好“一分钟说话”活动。针对学生实际,我们还要做好“培优辅差”工作。练习的设计减少随意性,追求精品化。练习提倡分层:针对不同层次的学生,设计不同层次的作业,让每位学生都得到发展、获得成功。对后进生要做到多鼓励,使他们感到“我真行”、“我并不比别人差”,从而实现培优拔尖和纠偏辅弱两不误。而对于优秀的孩子,我们要营造各种机会,开展活动或竞赛,让他们能得到更大的发展空间。具体工作安排:二月份:1、安排好教学进度,进行教材解读。2、制订教研计划,确定教研
5、课安排和集体备课内容。3、确定本学期共读书目。各班建好“班级图书角”。三月份:1、同题会课花瓣飘香2、围绕课题开展活动,进行第一次沙龙。3、开展阅读活动,完成第一本共读书的读书调查表。4、“六认真”工作月查:上课。四月份:1、同题会课赶海。2、组织家校开放日的开课、交流等活动。3、开展好学校的“阅读节”活动。4、“六认真”工作月查:作业。五月份:1、继续开展沙龙活动,写好实录。2、学科竞赛:朗诵比赛。3、组织本组成员学习有效教学的理论知识。4、“六认真”工作月查:备课六月份:1、认真组织学生进行期末复习。2、资料整理,结题3、对本学期的教研课、教研组活动情况进行总结。语文教研组工作计划2一、指
6、导思想:根据我校本学期工作要点,本学期我校的语文教研将以“高效课堂”为核心,以课堂教学为阵地,以教师队伍建设为根本,以学生习惯养成教育为主线,确立“立足课堂抓质量,加强研究出效率”为本学期的工作目标,促进教师专业成长和学生全面发展,促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。二、工作目标1、树立浓厚教研风气,加强校本研修,将教研活动落到实处。2、更新观念,提高认识,形成学习型群体,全面提高本教研组教师的语文教学水平。3、加强学生学习行为习惯的培养。三、具体工作:1、发挥我组教研辐射示范作用,发挥骨干教师的引领作用,以教研专题形式创建高效课堂。2、帮助教师提高业务水平。每学期要求组内教师积极参与“同课
7、异构”教研活动,全面展示自己的教学思想和教学风格。各组内成员认真参加听课、评课活动,并多提建议,自我反思,以便互相学习,不断改进,实现对课堂教学过程的质量监控,创造互相促进的人文环境,探索多种灵活的课堂教学形式,加强业务学习,全面提高教师教育教学水平和理论知识。3、加强师德教育,激励全体教师讲求工作态度和教学方法,提高自身素质,热爱学生,尊重学生,以自身人格魅力感染学生,树立良好形象,争做X生模范。4、开展集体备课制度在原来集体备课的基础上,我组将在备课的形式上和途径上进行改革,每次备课定主题、定研究方法、定主备人,开展先备、再上、再评的方式进行,力求每一次的教研活动实际、有效。同时,制度跟上
8、,严格抓好教师的出勤率和参与率,努力使每一位教师在教学研究中共同研究,吃透教材,用活教材,同时让每一位教师在教研中发挥自己的个性,真正提高教学的整体质量。5、扎实开展丰富的活动提高教研实效。在“实”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研与提高课堂效率结合起来,与解决教学实际问题结合起来,与教师的成长结合起来,切实提高教师的教学能力和业务水平。要加强教研组成员之间的紧密协作。互相听课、评课,互相交流、探索,做到听课必评,一课多议。要善于在教学实践中学习、研究,及时对自己的教学进行反思。6、加强学困生的辅导。本着“以人为本、全面发展”的原则,重视对每一个学生的全面发展,特别是学困生的辅导更要注
9、重教学方法与教学效果。7、进行一次“三项”评比(优课评比、优秀课件评比、优秀教案评比),以促进教师专业成长。8、要求组内每位教师本学期听课不少于28节。四、月工作安排九月份1、学习课程标准、镇校教研工作计划;2、制订教研组工作计划;3、集体备课(按单元疏通教材);4、签订师徒结对计划;5、汉语拼音教学专题研讨:组织教师进行专题讲座开展上、说、评课活动6、组织优秀课件评比。7、镇本半日教研:高效课堂教学模式展示。十月份1、集体备课(按单元疏通教材);2、开展上、说、评课活动3、举行语文青年教师优课评比活动;4、对学生读书活动情况进行考查。十一月份1、集体备课(按单元疏通教材);2、阅读教学专题研
10、讨:(第一课时教学模式研讨)组织教师进行专题讲座开展上、说、评课活动3、做好学科课程标准学习考查工作;4、组织优秀教案评比。十二月份1、集体备课(按单元疏通教材);2、阅读教学专题研讨:(第二课时教学模式研讨)组织教师进行专题讲座开展上、说、评课活动3、举行学科备课笔记展示交流活动;元月份1、整理教研资料2、进行教研工作总结语文教研组工作计划3一、指导思想以学校和教导处工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;开展集体备课,加强对新教材的培训、研究;深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质
11、量。二、主要工作(一)加强教研常规管理,进一步形成语文教学的研究氛围1、每月两次的教研活动照常进行,将针对教学中存在的问题重点研究,比如怎样把握新教材,新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来,怎样对学生进行汉语言基础知识的教学,怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。2、开设组内教研课,通过年级内、语文组内、校内的互听互学,通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨,促进语文教研工作的开展。3、开展听课评课活动,主要以本学科的课为主,认真填写好听课笔记,做好评课。4、备课要适应新要求新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思要不走过场。(二)加强课题研究,
12、注重学生素养语文教学应当在教给语言知识的同时,着重于引导应用,培养学生的言语能力。这就要求我们在语文教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育,而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此,我们要加强课题研究,注重培养学生的语文素养。任何学习都要注意课内外相联系,不断扩展学生的认知领域,即“生活-课堂-生活”。再者,学习本身就包括接受与发现两种最主要的形式,这就需要不断鼓励学生在亲身参与中独立发现。因此,语文教学不仅要重视课堂语文学习,更要重视社会生活中的言语实践。同时,鼓励老师们能结合教学实际,积极撰写论文。(三)继续开展课外活动及选修课,丰富校园文化生活1、认真开设各类语文选修课,如
13、:影视欣赏、文学欣赏等。2、组织学生参加各级各类作文竞赛。3、开展一次语文竞赛活动。三、每月具体工作九月份:1、讨论教研组、备课组工作计划,拟定各年级的授课内容及进度。2、做好新生入学考试及老生补考的各项准备工作。3、做好五年制和高复班的月考工作。4、做好市第三届职业技能大赛“命题作文”选手的选拔工作。5、做好选修课的开课准备工作。十月份:1、做好“命题作文”参赛选手的辅导工作。2、05级学生星级考核的准备工作。3、开设组内研讨课。十一月份:1、组织学生参加市第三届职业技能大赛。2、做好期中考试的命题、批改工作。3、协助做好校运会的宣传工作。4、语文“注音和改错别字”竞赛的准备工作。十二月份:
14、1、半学期工作小结。2、06级学生“注音和改错别字”竞赛。3、05级学生星级考核。4、协助做好校第二届“技能之星和技术能手”比赛的宣传工作。一月份:1、期末复习及命题工作。2、期末结束工作。语文教研组工作计划4九月:1、 组织语文教师制定教学计划,分析所教科目的教学内容。2、 组织一、二、三、四、五年级教师参加新课改教材培训。3、积极利用备课组、教研组活动时间,组织教师继续学习“新课标”。4、检查教师的备课笔记,教学计划。5、开展“我读教材”系列教研活动。6、 参加区“小课题研究”为主题的教育叙事和语文教学论文的征集评选。7、 毕业班语文老师参加区教育局的毕业班抽测成绩反馈会。8、开展推普周系
15、列活动:教师硬笔书法展览、学生美文诵读大赛等。十月:1、 继续开展“我读教材”系列教研活动。2、 继续开展写字课题研究工作。将各年级书写情况汇总分析得失及存在问题原因。3、 组织教师参加区、市教研活动。4、组织开展校本教研活动、课题组活动。5、组织学生参加“第二届小作家选刊杯作文竞赛”。6、迎接区教研室对教研组的检查工作。7、组织低年级学生讲故事比赛、中高年级语文知识竞赛活动。十一月:1、 进行期中教学检查总结及教育教学质量分析。2、 开展校本教研月活动,组织教师参加校本教研“一课三上多反思”活动。3、 参加全区校本教研“小课题研究”成果展示会。4、 参加区教研室举办的小学语文观摩课研讨活动。
16、5、针对写字教学存在的问题及原因制定解决计划并逐步实行。十二月:1、 根据期中教学检查情况继续补缺补差,并做好班级保底工作。2、 参加本校教师读书交流会活动。3、 组织教师参加苏教版语文论文征集活动。4、 组织老师参加市、区中心备课组活动。5、 总结整理校本教研、课题组资料,迎接全区评估检查。6、 组织中低年级学生写字比赛。一月:1、课题组对本学期教研工作进行阶段性总结。2、做好期末复习工作,组织期末考试。3、期末教学检查。语文教研组工作计划5依据我校“感恩至善、明礼笃行,”的校训理念,响应新学期校领导团结协作、更上层楼的要求,结合我校语文的实际情况,制定本计划。一、学好理论,更新观念,提高素
17、质中国有句俗话:活到老,学到老。作为教师,更要“教到老,学到老”。1、学习先进的教育教学理念,了解当前教坛的新动态,结合语文教学实践,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教学观和学生观。2、教研组每位成员要坚持阅读语文报刊或浏览一些语文教育网站,及时了解语文教学的动态和语文教改趋向,开拓视野,拓宽语文改革思路;要求老师写读书心得并交流。同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学“内功”,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。3、教研组每位成员要紧密结合教育教学实际和课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率
18、,努力做到:自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,使理论学习落到实处,卓有成效。二、狠抓常规,改革教学,提高效率1、落实学科教学常规,重点是落实课堂教学常规。语文学科教学质量的全面提高,关键是落实常规,改革课堂教学,提高课堂教学效率。全面提高教学质量,课堂教学是主阵地。本学期,在对照新课程标准的前提下,牢固树立教师的服务意识,转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式,研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式;语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围,重视创设教学情景,激活学生的求知欲,培养学生自主学习的习惯和能力,突出创新精神和实践能力的培养
19、;坚决做到面向全体学生,照顾不同程度,不同层次的学生的学习需要,研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化,大大提高语文课堂教学效率。2、扎实做好集体备课,不走过场。各备课组要明确集体备课的流程,认识集体备课的益处,各任课教师要严格遵守制度中的细则。3、发挥群体优势,提高备课质量,争取在各年级语文学科测评中取得好成绩。三、积极指导学生参与演讲、征文活动本学期语文组工作的重点之一是指导学生参加市教育局举办的“老师,您好!我的好老师”主题演讲活动,并组织学生参加主题征文评比,要求老师们积极发动学生完成作品并精心修改,然后把优秀作品报送教育局。四、具体安排如下:2-3月份:挑选演讲选手,组
20、织学生参加主题征文评比。4月份:老师交流阅读语文报刊或浏览一些语文教育网站的读书心得体会。5-6月份:九年级语文复习、中考模拟测试7月份:七、八年级期末测评五、其他工作:1、配合学校做好其他工作。2、完成学校临时性指派任务。语文教研组工作计划6一、本期教学目标全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育特点,不断地提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,重视积累、感悟和熏陶和培养语感,使学生养成良好的语文研究性学习习惯。积极倡导自主、合作、探究的学习方式,加强文言文阅读教学,夯实“双基”,强化写作指导,提高口语交际能力,同时注意培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位,发展个性,形成健全人格。不断
21、地培养学生研究性学习精神和创新意识,努力开发有活力的语文新课程。二、本期教学进度根据国家课程标准计划安排:高二语文(必修五、选修),每周4-5节(必修),全学期总时数70节左右(其中阅读课40节,写作、口语课22节,复习机动8节)。高三第一轮复习。三、本期教材处理1、以单元教学为“点”,以读写实践为“链”,拓展常规教学思路。新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“单元”,根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排,注重语文素养的整体提高。因此,教师在使用新教材过程中,要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”,还应注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式(穿插)教学,
22、避免单一的直线式重复性教学。2、精讲“教读课”,指导“自读课”,形成探求式能力型课模。语文教研组工作计划7一、指导思想本学期,我们四年级语文教研组紧紧围绕校教科室的工作思路和教研室的工作安排,以改革创新为动力,以教育科研为先导,以课堂教学为中心和主阵地,以优化教学过程、提高教学质量为核心,全面提升语文教师队伍的整体素质;全面贯彻学校的办学理念,落实教导处教学工作计划,认真抓好教育教学、日常管理、校本教研等工作,以学生发展为本,培养学生的创新能力,全面提升学生的语文素养。发掘老师专长和潜力,互帮互助,使组内每个教师都不断成长,做一个管理科学、工作有序、团结奋进的先进教研组。二、工作重点1.加强组
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