I’m more outgoing than my sister教学设计-教案.doc

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1、Im more outgoing than my sister 教学设计-教案第一章：课程简介教学目标：1. 让学生能够理解和运用比较级结构 more than。2. 培养学生进行简单的自我介绍和描述他人性格特点的能力。教学内容：1. 引入主题：通过讨论家庭成员的个性特点，激发学生对比较级结构的兴趣。2. 教学比较级结构 more than 的用法。教学活动：1. 小组讨论：让学生分享自己和家人的性格特点，并用 more than 结构进行描述。2. 小组竞赛：让学生分组进行竞赛，看哪个小组能够在规定时间内用 more than 结构完成更多的描述。作业：1. 让学生回家后，用 more th

2、an 结构描述自己和家人的性格特点，并写下至少三个例子。第二章：家庭成员的比较教学目标：1. 让学生能够运用比较级结构 more than 描述家庭成员的相似和不同之处。2. 培养学生描述和比较的能力。教学内容：1. 引入主题：通过讨论家庭成员的相似和不同之处，引导学生使用比较级结构 more than。2. 教学比较级结构 more than 的用法。教学活动：1. 小组讨论：让学生分享自己和家人的相似和不同之处，并用 more than 结构进行描述。2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟在家庭场景中使用 more than 结构进行对话。作业：1. 让学生回家后，用 more th

3、an 结构描述自己和家人的相似和不同之处，并写下至少三个例子。第三章：性格特点的描述教学目标：1. 让学生能够运用比较级结构 more than 描述他人的性格特点。2. 培养学生描述和比较的能力。教学内容：1. 引入主题：通过讨论不同性格特点，引导学生使用比较级结构 more than。2. 教学比较级结构 more than 的用法。教学活动：1. 小组讨论：让学生分享自己对朋友或同学的印象，并用 more than 结构进行描述。2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟在不同场景中使用 more than 结构进行对话。作业：1. 让学生回家后，用 more than 结构描述一位朋

4、友或同学的个性特点，并写下至少三个例子。第四章：自我介绍教学目标：1. 让学生能够流利地用比较级结构 more than 进行自我介绍。2. 培养学生自信地表达自己的性格特点。教学内容：1. 引入主题：通过讨论自我介绍的重要性，引导学生使用比较级结构 more than。2. 教学比较级结构 more than 的用法。教学活动：1. 小组讨论：让学生分享自己的兴趣爱好和特长，并用 more than 结构进行描述。2. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟在不同场合中使用 more than 结构进行自我介绍。作业：1. 让学生回家后，用 more than 结构写一段自我介绍，包括自己的

5、兴趣爱好、特长和性格特点。教学目标：1. 让学生回顾和巩固本节课所学的比较级结构 more than 的用法。教学内容：1. 回顾本节课所学的比较级结构 more than 的用法。教学活动：1. 小组讨论：让学生回顾自己在课堂上的表现，并用 more than 结构进行描述。2. 学生分享：邀请几位学生分享自己在课堂上的收获和感受。作业：第六章：情景对话练习教学目标：1. 让学生能够在具体情境中熟练运用比较级结构 more than。2. 培养学生运用英语进行实际交流的能力。教学内容：1. 引入主题：通过讨论不同场景下的交流需求，引导学生运用比较级结构 more than。2. 教学如何在不

6、同场景中运用 more than 进行对话。教学活动：1. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟在不同场景中使用 more than 结构进行对话。2. 小组竞赛：让学生分组进行竞赛，看哪个小组能够在规定时间内用 more than 结构完成更多的情景对话。作业：1. 让学生回家后，编写至少三个不同场景的情景对话，运用 more than 结构进行交流。第七章：听力练习教学目标：1. 让学生能够听懂并正确理解比较级结构 more than 的运用。2. 培养学生提高英语听力理解能力。教学内容：1. 引入主题：通过讨论听力练习的重要性，引导学生专注于比较级结构 more than 的听力理解。

7、2. 播放听力材料，让学生听懂并正确理解 more than 的运用。教学活动：1. 听力练习：播放含有 more than 的英语对话或短文，让学生进行听力练习。2. 问答环节：针对听力材料，老师提问，学生回答，检查学生对 more than 理解的程度。作业：1. 让学生回家后，自主完成至少一篇关于 more than 的听力练习，并记录自己的答案。第八章：写作练习教学目标：1. 让学生能够熟练运用比较级结构 more than 进行写作。2. 培养学生提高英语写作能力。教学内容：1. 引入主题：通过讨论写作练习的重要性，引导学生运用比较级结构 more than。2. 教学如何在写作中运

8、用 more than 进行比较。教学活动：2. 互评环节：让学生互相交换作文，进行互评，提出改进意见。作业：1. 让学生回家后，自主完成一篇关于 more than 的写作练习，并自我检查。第九章：课堂互动游戏教学目标：1. 让学生在轻松愉快的游戏氛围中巩固比较级结构 more than 的用法。2. 培养学生提高团队合作能力和口语表达能力。教学内容：1. 引入主题：通过讨论互动游戏的重要性，引导学生积极参与游戏。2. 设计互动游戏，让学生在游戏中运用 more than。教学活动：1. 游戏设计：让学生分组进行游戏设计，要求游戏过程中必须运用 more than。2. 游戏竞赛：让学生分组

9、进行游戏竞赛，看哪个小组能够在游戏中更熟练地运用 more than。作业：1. 让学生回家后，与家人或朋友一起玩一个运用 more than 的游戏，并分享游戏过程中的趣事。教学目标：1. 让学生回顾和巩固本节课所学的比较级结构 more than 的用法。教学内容：1. 回顾本节课所学的比较级结构 more than 的用法。教学活动：1. 小组讨论：让学生回顾自己在课堂上的表现，并用 more than 结构进行描述。2. 学生分享：邀请几位学生分享自己在课堂上的收获和感受。作业：重点和难点解析六、情景对话练习环节重点：学生能够在具体情境中熟练运用比较级结构 more than。七、听力

10、练习环节重点：学生能够听懂并正确理解比较级结构 more than 的运用。难点解析：听力理解是对学生语言接收能力的考验，特别是对于语法结构的理解，需要学生有足够的词汇量和语法基础。八、写作练习环节重点：学生能够熟练运用比较级结构 more than 进行写作。难点解析：写作是对学生综合语言运用能力的考察，学生需要能够在没有口语提示的情况下，独立运用所学语法结构进行文字表达。九、课堂互动游戏环节重点：学生在轻松愉快的游戏氛围中巩固比较级结构 more than 的用法。难点解析：游戏设计需要兼顾趣味性和教育性，确保学生在放松的能够有效复习和巩固所学知识。环节重点：学生回顾和巩固本节课所学的比较级结构 more than 的用法。