《构造地质学》实习课教案.doc

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1、一、教案基本信息课程名称：构造地质学实习课课程性质：专业必修课课时安排：10课时教学目标：1. 使学生掌握构造地质学的基本概念、原理和观察方法。2. 培养学生对地质现象的观察、描述和分析能力。3. 提高学生运用地质知识解决实际问题的能力。教学内容：1. 地质构造的基本类型及特征2. 断层与褶皱的形成过程及识别方法3. 地质构造图的阅读与分析4. 构造地质实习方法与技巧5. 实习实例分析教学方法：1. 讲授：讲解地质构造的基本类型、特征及识别方法。2. 演示：展示地质构造图和实际地质现象的照片、视频等。3. 实习：组织学生实地观察地质构造，进行实际操作训练。4. 讨论：引导学生分析实习中遇到的地

2、质问题，分享心得体会。教学准备：1. 教学PPT：包含地质构造的基本类型、特征及识别方法等内容。2. 地质构造图：用于讲解和实习时分析。3. 实地实习地点：选择具有代表性的地质构造区域。4. 实习指导书：提供实习的具体要求和指导。二、教学过程1. 导入：简要介绍构造地质学的基本概念和实习目的。2. 讲解：详细讲解地质构造的基本类型、特征及识别方法。3. 演示：展示地质构造图和实际地质现象的照片、视频等，帮助学生理解和记忆。4. 实习：组织学生实地观察地质构造，进行实际操作训练。5. 讨论：引导学生分析实习中遇到的地质问题，分享心得体会。三、课后作业1. 复习本次实习所学的地质构造知识，整理实习

3、笔记。2. 完成实习指导书上的相关练习题。3. 准备下一次实习所需资料和工具。四、教学评价1. 观察学生在实习过程中的表现，评估其对地质构造知识的掌握程度。2. 分析学生的实习报告和练习题，评估其分析和解决问题的能力。3. 收集学生反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。五、教学反思在课后对本次实习的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题调整教学策略，以提高后续实习的教学质量。六、教学内容第六课时6.1 断层与褶皱的形成过程6.1.1 断层的定义与分类6.1.2 断层的形成过程与识别特征6.1.3 褶皱的定义与分类6.1.4 褶皱的形成过程与识别特征6.2 地质构造图的阅

4、读与分析6.2.1 地质构造图的基本元素6.2.2 地质构造图的阅读方法6.2.3 地质构造图的分析技巧6.3 构造地质实习方法与技巧6.3.1 实地观察与测量6.3.2 地质构造图的绘制6.3.3 实习资料的整理与分析教学方法：1. 讲授：讲解断层与褶皱的形成过程及识别方法。2. 演示：展示地质构造图和实际地质现象的照片、视频等。3. 实习：组织学生实地观察地质构造，进行实际操作训练。4. 讨论：引导学生分析实习中遇到的地质问题，分享心得体会。七、教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，引出本节课的主题。2. 讲解：详细讲解断层与褶皱的形成过程及识别方法。3. 演示：展示地质构造图和实际地质现

5、象的照片、视频等，帮助学生理解和记忆。4. 实习：组织学生实地观察地质构造，进行实际操作训练。5. 讨论：引导学生分析实习中遇到的地质问题，分享心得体会。八、课后作业1. 复习本次实习所学的断层与褶皱知识，整理实习笔记。2. 完成实习指导书上的相关练习题。3. 准备下一次实习所需资料和工具。九、教学评价1. 观察学生在实习过程中的表现，评估其对断层与褶皱知识的掌握程度。2. 分析学生的实习报告和练习题，评估其分析和解决问题的能力。3. 收集学生反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。十、教学反思在课后对本次实习的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题调整教学策略，以提高后

6、续实习的教学质量。重点和难点解析一、地质构造的基本类型及特征补充说明：学生需要能够区分不同类型的地质构造，并理解其形成的原因和特点。二、断层与褶皱的形成过程及识别方法补充说明：学生需要理解断层和褶皱的形成机制，并能够通过实地观察识别不同的地质构造。三、地质构造图的阅读与分析补充说明：学生需要学会阅读地质构造图，理解图中的各种符号和线条所代表的地质信息，并能够通过分析图中的信息来解读地质构造的特征。四、构造地质实习方法与技巧补充说明：学生需要掌握实地观察与测量、地质构造图的绘制以及实习资料的整理与分析等方法和技巧，以提高实习的效果和质量。本文主要对构造地质学实习课的教案进行了详细的解析，重点关注了地质构造的基本类型及特征、断层与褶皱的形成过程及识别方法、地质构造图的阅读与分析以及构造地质实习方法与技巧等环节。这些环节是学生理解和掌握构造地质学知识的关键，需要学生重点关注并掌握相关的方法和技巧。通过这样的实习教学，希望能够提高学生对地质构造的理解和认识，提高其解决实际地质问题的能力。