《声律启蒙》教案.doc

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1、声律启蒙教案第一章：课程简介1.1 课程背景声律启蒙是清代许用纯编写的一部儿童启蒙读物，旨在教授儿童音韵、对仗、词汇等方面的知识。本书内容丰富，语言优美，是学习汉语古典文学的佳作。1.2 教学目标通过本课程的学习，使学生了解声律启蒙的基本内容，掌握一定的音韵、对仗、词汇知识，提高古文阅读能力，培养对古典文学的兴趣。1.3 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等多种教学方法，引导学生主动学习、积极思考。第二章：声母与韵母2.1 声母讲解声母的概念，介绍声母的分类，通过示范和练习使学生掌握声母的发音要领。2.2 韵母讲解韵母的概念，介绍韵母的分类，通过示范和练习使学生掌握韵母的发音要领。2.3 声韵

2、组合讲解声韵组合的概念，介绍声韵组合的规则，通过示范和练习使学生掌握声韵组合的发音要领。第三章：声调与节奏3.1 声调讲解声调的概念，介绍四声的特点，通过示范和练习使学生掌握声调的发音要领。3.2 节奏讲解节奏的概念，介绍古诗文的节奏特点，通过示范和练习使学生掌握古诗文的朗读节奏。第四章：对仗与对偶4.1 对仗讲解对仗的概念，介绍对仗的种类，通过示范和练习使学生掌握对仗的运用方法。4.2 对偶讲解对偶的概念，介绍对偶的种类，通过示范和练习使学生掌握对偶的运用方法。第五章：词汇与典故5.1 词汇讲解词汇的含义，介绍词汇的来源，通过示范和练习使学生掌握词汇的用法。5.2 典故讲解典故的概念，介绍典

3、故的来源，通过示范和练习使学生了解典故的含义和用法。第六章：诗词鉴赏6.1 诗词结构讲解诗词的结构，包括起承转合等部分，通过示范和练习使学生了解诗词的基本构成。6.2 诗词风格讲解诗词的风格，包括豪放、婉约等，通过示范和练习使学生了解不同风格的诗词特点。6.3 诗词鉴赏方法介绍诗词鉴赏的方法，如关注语言、意象、情感等，通过示范和练习使学生掌握诗词鉴赏的基本技巧。第七章：古诗文朗读7.1 朗读技巧讲解朗读技巧，包括声音、语调、情感等，通过示范和练习使学生掌握古诗文朗读的方法。7.2 朗读实践进行古诗文朗读实践，让学生运用所学技巧进行朗读，提高朗读水平。7.3 朗读展示组织学生进行朗读展示，鼓励学

4、生自信地展示自己的朗读能力。第八章：创作练习8.1 创作基础讲解诗词创作的基础知识，包括韵脚、对仗等，通过示范和练习使学生掌握创作的基本技巧。8.2 创作实践进行诗词创作实践，让学生运用所学知识进行创作，培养创作能力。8.3 创作分享组织学生分享自己的创作作品，互相学习和交流。第九章：文化背景9.1 古代社会风俗介绍古代社会风俗，使学生了解古代人的生活环境和习俗。9.2 古代文学流派讲解古代文学的主要流派，包括唐诗、宋词、元曲等，使学生了解不同流派的文学特点。9.3 古代文学大家介绍古代文学大家，使学生了解他们的生平事迹和文学成就。10.1 知识回顾回顾本课程所学的音韵、对仗、词汇、诗词鉴赏、

5、朗读和创作等方面的知识。10.2 学习感悟10.3 拓展阅读推荐相关的阅读材料，鼓励学生继续深入学习声律启蒙及相关知识。重点和难点解析重点环节一：声母与韵母的发音要领补充和说明：在这一环节中，学生需要掌握声母和韵母的正确发音方法，这是学习汉语的基础。可以通过多媒体展示，利用图片、动画等形式直观地展示发音过程，让学生在视觉和听觉上都有直观的感受。可以通过大量的练习，让学生在实践中掌握发音要领。重点环节二：声调与节奏的运用补充和说明：声调和节奏在古文阅读中起着至关重要的作用。教师可以通过示范朗读，让学生感受不同的声调和节奏带来的效果。可以设置一些有趣的练习，如声调猜谜、节奏接龙等，让学生在游戏中掌

6、握声调和节奏的运用。重点环节三：对仗与对偶的运用方法补充和说明：对仗和对偶是古诗词中常见的修辞手法，教师可以通过举例分析，让学生了解对仗和对偶的特点和运用方法。可以让学生进行实际操作，尝试自己创作对仗和对偶的诗句，以加深理解。重点环节四：诗词鉴赏的方法补充和说明：诗词鉴赏是对古诗词进行深入理解和欣赏的过程。教师可以引导学生关注诗词的语言、意象、情感等方面，通过分析和讨论，让学生掌握鉴赏的方法。重点环节五：古诗文朗读的技巧补充和说明：古诗文的朗读需要注意声音、语调和情感的运用。教师可以通过示范朗读，让学生感受不同朗读技巧带来的效果。可以组织学生进行分组朗读练习，让每个学生都有机会实践和展示自己的朗读技巧。