五年级下册美术全册教案新课标人教版.doc

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1、五年级下册美术全册教案新课标人教版一、教学目标1. 知识与技能：学生能理解并掌握本节课所学的美术知识与技能，如色彩搭配、构图技巧等。2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创作能力。3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的创新精神和团队合作意识。二、教学内容1. 第一课时：学习色彩的基本知识，掌握色彩搭配的方法。2. 第二课时：学习构图的基本原则，提高构图能力。3. 第三课时：学习绘画技巧，培养学生的绘画能力。4. 第四课时：学习雕塑的基本技巧，提高学生的雕塑能力。5. 第五课时：学习摄影的基本技巧，培养学生的摄影能力。三、教学重点与难点1. 教

2、学重点：学生能掌握美术基本知识和技能，提高审美能力和创作能力。2. 教学难点：学生能将所学知识运用到实际作品中，创作出具有个性和创意的作品。四、教学方法1. 采用示范法、讲解法、实践法、评价法等教学方法，引导学生掌握美术知识和技能。2. 利用多媒体设备，展示优秀作品，拓宽学生的艺术视野。3. 分组讨论、合作创作，培养学生的团队协作能力。五、教学过程1. 导入：教师通过展示优秀作品，引导学生进入美术世界，激发学生的学习兴趣。2. 讲解与示范：教师讲解本节课所学的美术知识和技能，并进行示范。3. 实践环节：学生根据所学知识，进行实际操作，创作作品。4. 评价与反馈：教师对学生的作品进行评价，给予鼓

3、励和指导。六、第六课时：学习版画制作技巧，培养学生的版画能力1. 教学目标知识与技能：学生了解版画的制作过程，掌握版画制作技巧。过程与方法：通过实践操作，培养学生动手制作版画的能力。情感态度与价值观：培养学生对版画的兴趣，提高审美素养。2. 教学内容学习版画的定义、分类和制作过程。掌握版画制作的基本技巧，如刻、印等。创作一幅具有个性的版画作品。七、第七课时：学习民间艺术，体验传统魅力1. 教学目标知识与技能：学生了解民间艺术的基本形式，学会一种民间艺术技法。过程与方法：通过实践活动，培养学生对民间艺术的兴趣和热爱。情感态度与价值观：培养学生传承和弘扬民间艺术的意识。2. 教学内容学习民间艺术的

4、定义、分类和特点。掌握一种民间艺术技法，如剪纸、泥塑等。创作一件具有民间艺术特色的的作品。八、第八课时：学习现代艺术，感受创新精神1. 教学目标知识与技能：学生了解现代艺术的基本概念，学会一种现代艺术技法。过程与方法：通过实践活动，培养学生的创新能力和审美能力。情感态度与价值观：激发学生对现代艺术的兴趣，培养学生的艺术素养。2. 教学内容学习现代艺术的定义、特点和代表人物。掌握一种现代艺术技法，如装置艺术、行为艺术等。创作一件具有现代艺术风格的作品。九、第九课时：学习美术鉴赏，提高审美能力1. 教学目标知识与技能：学生了解美术鉴赏的基本方法，提高审美能力。过程与方法：通过欣赏和分析优秀作品，培

5、养学生的审美鉴赏能力。情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高艺术素养。2. 教学内容学习美术鉴赏的基本方法，如形式分析法、历史分析法等。欣赏和分析优秀美术作品，理解作品的主题和艺术特点。1. 教学目标知识与技能：学生巩固所学美术知识和技能，提高美术素养。过程与方法：通过复习和实践活动，检查学生的学习效果。情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生的艺术热情。2. 教学内容复习本册美术课程所学知识和技能。进行一次美术作品展示，展示学生的学习成果。重点和难点解析一、重点环节：学生能理解并掌握本节课所学的美术知识与技能，如色彩搭配、构图技巧等。补充和说明：在教学过程中，教师应通过生动的案

6、例、图片等教学资源，帮助学生理解和掌握美术知识与技能。教师应注重学生的实际操作，引导学生将所学知识运用到实际作品中，提高学生的创作能力。二、重点环节：激发学生对美术的兴趣和热爱，培养学生的创新精神和团队合作意识。补充和说明：教师可以通过展示优秀作品、组织实践活动等方式，激发学生对美术的兴趣和热爱。教师应鼓励学生发挥创新精神，勇于尝试新的创作方式。教师还可以组织学生进行分组讨论、合作创作，培养学生的团队协作能力。三、重点环节：学生能掌握美术基本知识和技能，提高审美能力和创作能力。补充和说明：在教学过程中，教师应注重学生的实践操作，引导学生通过实际操作掌握美术基本知识和技能。教师还应注重培养学生的审美能力，引导学生学会欣赏优秀作品，提高学生的艺术素养。四、重点环节：学生能将所学知识运用到实际作品中，创作出具有个性和创意的作品。补充和说明：在教学过程中，教师应鼓励学生将所学知识运用到实际作品中，创作出具有个性和创意的作品。教师可以为学生提供丰富的素材和资源，引导学生进行创作实践，培养学生的创作能力。五、重点环节：学生了解美术鉴赏的基本方法，提高审美能力。补充和说明：在教学过程中，教师应引导学生学习美术鉴赏的基本方法，如形式分析法、历史分析法等。教师还可以组织学生欣赏和分析优秀美术作品，帮助学生提高审美能力。