《过弯管》大班科学活动教案.doc

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1、过弯管大班科学活动教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和操作，了解弯管的形状和特点。2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。二、活动准备：1. 物质准备：弯管、水、小鱼、彩纸、画笔等。2. 环境准备：安静、舒适的活动室。三、活动过程：1. 导入：教师展示弯管，引导幼儿观察并说出弯管的形状和特点。2. 探索：（1）教师带领幼儿进行实验，将弯管放入水中，观察小鱼在弯管中的运动。（2）引导幼儿讨论：小鱼在弯管中是怎样运动的？弯管对小鱼的运动有什么影响？3. 创作：（1）教师分发彩纸和画笔，引导幼儿在彩纸上画出自己喜欢的弯管形状。（2）教师鼓励幼儿用弯管形状

2、的纸张进行创意拼贴，可以单独完成或与同伴合作。4. 展示：教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的弯管形状的物品，并用彩纸制作成作品，带到幼儿园进行分享。2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在活动室的环境中，营造一个富有创意的氛围。五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励，提高幼儿的参与积极性。2. 在创作环节，教师要尊重幼儿的想象力，允许幼儿自由发挥，充分表达自己的创意。六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们在探索、创作和分享环节的表现。2. 关注幼儿在活动中的创造力

3、和想象力，以及他们在团队协作中的沟通能力。3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动对幼儿的影响和延伸。七、安全注意事项：1. 确保活动中的实验用品安全无毒，避免幼儿误食。2. 使用水时，注意避免幼儿滑倒受伤。3. 检查活动中使用的画笔和彩纸，确保它们没有尖锐边缘，以免划伤幼儿。八、活动调整建议：1. 根据幼儿的反应和参与度，适时调整活动时间和内容。2. 在活动过程中，根据幼儿的表现，提供适当的支持和引导。3. 针对不同幼儿的发展水平，提供不同难度的创作材料和指导。九、家园共育建议：1. 向家长介绍活动的目的和内容，鼓励他们在家中支持幼儿的探索和创作。2. 建议家长带领幼儿参观科学展览或进行相关

4、的家庭实验，以延伸活动。3. 鼓励家长分享幼儿在家庭中的表现和创作，增进家园之间的交流。通过本次过弯管大班科学活动，幼儿不仅认识了弯管的形状和特点，还通过实验和创作了解了弯管对物体运动的影响。在活动中，幼儿的观察力、动手操作能力和想象力得到了提升，他们的合作和分享意识也得到了培养。教师应根据幼儿的反馈和表现，不断调整和优化活动内容，以促进幼儿的全面发展。重点和难点解析：一、活动目标：在制定活动目标时，需确保目标既有挑战性又可实现，以激发幼儿的兴趣和参与度。二、活动准备：确保所有材料均符合幼儿的安全标准，且易于操作。四、活动过程：在探索环节，引导幼儿观察和思考，鼓励他们提出问题并寻找答案。在创作

5、环节，鼓励幼儿自由表达创意，并对他们的作品给予积极评价。六、教学评价：通过观察和收集反馈，全面评估幼儿在活动中的表现和收获。七、安全注意事项：确保活动过程中幼儿的安全，预防任何可能的安全事故。八、活动调整建议：根据幼儿的反应和参与度，灵活调整活动内容和节奏。本次过弯管大班科学活动旨在提升幼儿的观察力、动手操作能力和想象力，培养他们的合作和分享意识。在活动设计中，重点关注了目标设定、材料准备、探索与创作环节、安全注意事项、评价与反馈、以及家园共育。通过这些环节的精心设计和实施，确保幼儿能在安全、有趣的环境中充分探索和学习，从而达到活动的预期目标。教师应根据幼儿的反馈和表现，持续优化活动内容，为幼儿提供更多成长和学习的机会。