I’m watching TV教学设计-教案.doc

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1、Im watching TV 教学设计-教案第一章：课程背景与目标1.1 课程背景随着社会的快速发展，电视已经成为人们生活中不可或缺的一部分。在学习英语的过程中，让学生了解和掌握与电视节目相关的英语表达方式，有助于提高他们的英语实际应用能力。1.2 教学目标通过学习本章内容，学生能够掌握与电视节目相关的英语词汇和表达方式，提高听说读写技能，并能够运用所学知识进行实际交流。第二章：教学内容与步骤2.1 教学内容本章主要介绍电视节目的分类以及与电视节目相关的英语表达方式。2.2 教学步骤Step 1：导入教师播放一段英文电视节目片段，引导学生关注电视节目主题。Step 2：新课内容展示教师展示与电

2、视节目相关的图片和词汇，如cartoon（动画片）、drama（电视剧）、news（新闻）等，并讲解这些词汇的英文表达方式。Step 3：小组讨论学生分成小组，讨论自己喜欢的电视节目，并用英语表达出来。Step 4：实践活动学生模拟电视节目主持人，用英语介绍自己喜欢的电视节目，并邀请其他同学进行点评。第三章：教学方法与手段3.1 教学方法本章采用任务型教学法，通过小组讨论、实践活动等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际应用能力。3.2 教学手段教师利用多媒体课件、图片等教学资源，生动形象地展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。第四章：教学评价4.1 课堂表现教师观察学生在课堂上的

3、参与程度、表现力和合作能力，给予相应的评价。4.2 课后作业学生完成课后作业，巩固所学知识，教师对作业进行批改和点评。第五章：教学拓展活动5.1 观看英文电视节目学生利用课余时间观看英文电视节目，提高英语听力水平，并尝试用英语进行概述。5.2 英语角活动学生参加英语角活动，与其他同学分享自己喜欢的电视节目，练习英语口语表达。5.3 电视节目英文剧本创作学生以小组为单位，创作一个英文剧本，表演自己喜欢的电视节目片段。第六章：教学策略与技巧6.1 教学策略本章采用交际式教学法，通过角色扮演、小组讨论等方式，提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。6.2 教学技巧教师运用提问、引导、鼓励等教学技巧

4、，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立自信心。第七章：教学资源与材料7.1 教学资源教师利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。7.2 教学材料教师准备与电视节目相关的教材、练习册等材料，帮助学生巩固所学知识。第八章：教学安排与进度8.1 教学安排本章的教学安排分为五个课时，每个课时大约45分钟。8.2 教学进度第一课时：导入电视节目主题，学习电视节目词汇；第二课时：学习电视节目表达方式，进行小组讨论；第三课时：实践活动，模拟电视节目主持人；第四课时：观看英文电视节目，进行听力训练；第九章：教学反馈与调整9.1 教学反馈教师通过学生的课堂表现、作业完成情况等，了解教

5、学效果，给予及时的反馈。9.2 教学调整根据教学反馈，教师对教学内容、教学方法等进行调整，以提高教学效果。10.2 教学反思教师思考如何改进教学方法、教学资源利用等方面，以提高教学质量，满足学生的学习需求。重点和难点解析一、课程背景与目标：了解电视节目的现状以及学习本课程的目标，帮助学生建立正确的学习态度和期望。二、教学内容与步骤：掌握电视节目的分类以及与电视节目相关的英语表达方式，需要学生在理解和应用方面下功夫。四、教学评价：关注学生的课堂表现和课后作业完成情况，以全面评估学生的学习效果。六、教学策略与技巧：采用交际式教学法和角色扮演等教学策略，帮助学生提高英语口语表达能力和听力理解能力。七、教学资源与材料：利用多媒体课件、图片、视频等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。八、教学安排与进度：合理规划教学时间和进度，确保学生有足够的时间吸收和消化新知识。九、教学反馈与调整：根据学生的反馈调整教学内容和方法，以提高教学效果。