大班艺术活动：大中国公开课教案教学设计课件资料.doc

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1、一、活动名称：大班艺术活动：大中国公开课教案教学设计课件资料二、活动目标：1. 让幼儿了解中国的传统文化和艺术，培养幼儿对艺术的兴趣和爱好。2. 通过观察、体验和创作，培养幼儿的审美能力和创造力。3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的表达和沟通能力。三、活动准备：1. 教学课件：包括中国的传统艺术作品和文化景点的图片。2. 画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等创作材料。3. 分组合作的道具和背景音乐。四、活动过程：1. 导入：教师播放中国的传统音乐，引导幼儿感受中国的艺术氛围。2. 观察：教师展示教学课件，让幼儿观察中国的传统艺术作品和文化景点的图片，引导幼儿表达自己的感受。3. 体验：教师

2、组织幼儿进行创作活动，让幼儿亲身体验中国的艺术风格。4. 创作：教师引导幼儿根据自己的感受和想法，运用不同的材料和技巧进行创作。5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作的过程和心得。五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作展示，让家长了解幼儿在园的学习情况。2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室的公共区域，让其他班级的幼儿和家长欣赏。3. 区域活动：教师组织幼儿进行相关的区域活动，如中国的传统游戏和手工艺制作。六、教学内容：1. 课程一：了解中国的国粹京剧学习京剧的起源、发展历史和基本表演形式。观察京剧面具、戏服和道具，认识其特点和象征意义。学习京剧的基本唱腔

3、和动作，体验京剧的艺术魅力。2. 课程二：探索中国的民间艺术剪纸学习剪纸的历史背景和基本技巧。观察剪纸作品，了解其寓意和形式。动手制作剪纸作品，培养幼儿的动手能力和创造力。七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解京剧和剪纸的历史背景、文化内涵和基本技巧。2. 观察法：教师展示剪纸作品和京剧表演，让幼儿观察和描述。3. 实践法：教师指导幼儿动手制作剪纸和进行京剧动作学习。4. 互动法：教师组织幼儿进行小组讨论和分享，促进幼儿之间的交流与合作。八、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和合作精神。2. 作品评价：评估幼儿制作的剪纸和京剧动作的质量和创意。3. 反馈评价：收集幼儿

4、和家长的反馈意见，了解教学效果和改进空间。九、教学注意事项：1. 确保教学环境和材料的安全性，避免使用尖锐物品。2. 鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的学习节奏和创造力。3. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导他们相互帮助和欣赏。4. 教师应穿着传统服饰，营造浓厚的文化氛围。十、教学计划：1. 第一周：介绍京剧的起源和发展历史。2. 第二周：学习京剧的基本唱腔和动作。3. 第三周：观察剪纸作品，了解剪纸的寓意和形式。4. 第四周：动手制作剪纸作品。5. 第五周：组织京剧表演和剪纸作品的展示活动。重点和难点解析：一、课程内容理解：对于大班的幼儿来说，理解京剧和剪纸这些传统文化形式可能会有一定的难度。

5、在教学过程中，教师需要用简单易懂的语言和举例来帮助幼儿理解这些文化形式的历史背景和艺术特点。二、动手实践能力：剪纸和京剧动作的学习需要幼儿动手实践，这对于他们的动手能力和精细动作是一个挑战。教师需要耐心指导，确保每个幼儿都能跟上教学进度，鼓励他们发挥自己的创造力。四、文化认同感的培养：通过学习京剧和剪纸这些传统文化形式，幼儿可以对中国传统文化有更深入的了解，从而培养对国家文化的认同感和自豪感。教师需要通过各种教学活动，如表演、展示等，让幼儿充分感受和体验到中国文化的魅力。本教案以大班艺术活动为主题，通过教学设计，让幼儿了解和体验中国的传统文化，培养他们的审美情感和创造力，增强他们对国家文化的自豪感。在教学过程中，教师需要关注幼儿对课程内容的理解、动手实践能力的培养、团队合作和分享的精神以及文化认同感的培养。通过这些教学活动，幼儿可以对中国传统文化有更深入的了解，从而培养对国家文化的认同感和自豪感。