学前班科学活动《小蝌蚪找妈妈》教案与教学反思.doc

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1、一、教案背景1. 适用年级：学前班2. 教学科目：科学活动3. 教学目标：通过观察和操作，让幼儿了解小蝌蚪的成长过程，培养幼儿的观察能力和动手能力，增进幼儿对科学的兴趣。二、教学内容1. 小蝌蚪的成长过程2. 观察和操作活动3. 亲子互动环节三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解小蝌蚪的成长过程，培养幼儿的观察能力和动手能力。2. 教学难点：引导幼儿观察小蝌蚪的变化，并能够用语言描述出来。四、教学准备1. 教具：小蝌蚪图片、放大镜、水盆、小蝌蚪模型、观察记录表等。2. 材料：彩纸、水彩笔、画笔等。五、教学过程1. 导入：教师出示小蝌蚪图片，引导幼儿观察并说出小蝌蚪的特点。2. 探究：教师

2、带领幼儿观察小蝌蚪的成长过程，使用放大镜观察小蝌蚪的变化。3. 操作：幼儿分组进行观察和操作活动，用彩纸、水彩笔等材料制作小蝌蚪。4. 分享：幼儿展示自己的作品，并分享观察到的小蝌蚪的变化。5. 亲子互动：家长与幼儿一起完成小蝌蚪找妈妈的互动游戏。六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，并在家中引导幼儿观察自然界中的小蝌蚪。2. 环境创设：在教室中设置一个小蝌蚪的成长角，展示小蝌蚪的成长过程。七、教学评价1. 观察幼儿在观察和操作活动中的表现，评价幼儿的观察能力和动手能力。2. 收集幼儿在亲子互动环节中的表现，评价幼儿的沟通能力和合作能力。八、教学反思1. 教师反思教学

3、过程中的优点和不足，如：是否给予幼儿充分的观察时间、是否引导幼儿用语言描述小蝌蚪的变化等。2. 教师根据反思结果调整教学方法，以提高教学效果。九、教学拓展1. 组织幼儿到户外观察小蝌蚪，让幼儿亲身体验大自然的奇妙。2. 开展科学主题活动，如：小蝌蚪知识竞赛、小蝌蚪手工制作等。2. 鼓励幼儿在今后的学习活动中积极参与，培养幼儿的科学兴趣。重点和难点解析一、 教学背景和内容的设置适用年级：学前班教学科目：科学活动教学目标：通过观察和操作，让幼儿了解小蝌蚪的成长过程，培养幼儿的观察能力和动手能力，增进幼儿对科学的兴趣。二、 教学准备教具：小蝌蚪图片、放大镜、水盆、小蝌蚪模型、观察记录表等。材料：彩纸

4、、水彩笔、画笔等。三、 教学过程导入：教师出示小蝌蚪图片，引导幼儿观察并说出小蝌蚪的特点。探究：教师带领幼儿观察小蝌蚪的成长过程，使用放大镜观察小蝌蚪的变化。操作：幼儿分组进行观察和操作活动，用彩纸、水彩笔等材料制作小蝌蚪。分享：幼儿展示自己的作品，并分享观察到的小蝌蚪的变化。亲子互动：家长与幼儿一起完成小蝌蚪找妈妈的互动游戏。四、 教学评价观察幼儿在观察和操作活动中的表现，评价幼儿的观察能力和动手能力。收集幼儿在亲子互动环节中的表现，评价幼儿的沟通能力和合作能力。五、 教学反思教师反思教学过程中的优点和不足，如：是否给予幼儿充分的观察时间、是否引导幼儿用语言描述小蝌蚪的变化等。教师根据反思结果调整教学方法，以提高教学效果。六、 教学延伸家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，并在家中引导幼儿观察自然界中的小蝌蚪。环境创设：在教室中设置一个小蝌蚪的成长角，展示小蝌蚪的成长过程。七、 教学拓展组织幼儿到户外观察小蝌蚪，让幼儿亲身体验大自然的奇妙。开展科学主题活动，如：小蝌蚪知识竞赛、小蝌蚪手工制作等。鼓励幼儿在今后的学习活动中积极参与，培养幼儿的科学兴趣。