《悼念玛丽·居里》教案.doc

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1、悼念玛丽居里优秀教案第一章：课程介绍1.1 课程背景玛丽居里，一位伟大的科学家，两次获得诺贝尔奖，为人类做出了巨大的贡献。本课程旨在通过学习悼念玛丽居里这篇课文，了解居里夫人的生平事迹，感受她坚定的信念、执着的追求和高尚的品质。1.2 教学目标1.2.1 知识与技能（1）了解玛丽居里的生平事迹及她在科学界的地位。（2）掌握课文中关键词语和句式的用法。1.2.2 过程与方法（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。（2）学会如何表达自己对一个人的敬仰之情。1.2.3 情感态度与价值观（1）培养学生对科学家的尊敬和热爱之情。（2）激发学生追求卓越、为人类作出贡献的志向。第二章：课文解析

2、2.1 课文概述本文是居里夫人的同事和好友亨利贝克勒尔在居里夫人逝世后发表的悼词，对居里夫人的生平进行了简要回顾，赞扬了她的科学成就和崇高品质。2.2 课文重点词汇和句式（1）词汇：提炼、悼念、缅怀、卓越、贡献等。（2）句式：强调句、被动句、定语从句等。2.3 课文分析分析课文结构，了解作者是如何通过举例、论述等方式来表达对居里夫人的敬意和怀念之情。第三章：自主学习3.1 学生自主学习课文，理解课文内容，掌握关键词语和句式的用法。3.2 学生通过查找资料，了解玛丽居里的生平事迹，进一步体会她在科学界的地位和贡献。第四章：合作探讨4.1 学生分组讨论，分析课文中的观点和情感表达。4.2 每组选一

3、名代表进行汇报，分享讨论成果。第五章：课后作业5.1 翻译课文，巩固所学词汇和句式。5.2 写一篇关于玛丽居里的传记，展示自己对课文内容的理解和感悟。5.3 思考：如何向居里夫人学习，为实现自己的目标而努力。第六章：课堂活动6.1 角色扮演学生分组，每组选择课文中的一个角色，进行角色扮演，体会角色的心情和情感表达。6.2 表演展示各组进行表演，其他学生和教师进行评价，共同讨论表演中的亮点和需要改进的地方。第七章：情感交流7.1 分享感受学生分享自己在学习课文过程中的感悟和情感变化，表达自己对居里夫人的敬仰之情。7.2 教师引导教师引导学生正确表达情感，培养学生的同理心和关爱他人的品质。第八章：

4、拓展阅读8.1 推荐阅读教师推荐与玛丽居里相关的文章、书籍等，拓展学生的知识面。8.2 学生阅读学生在课后进行拓展阅读，了解玛丽居里的更多事迹和贡献。9.2 学生反思学生反思自己在学习过程中的表现，找出不足之处，制定改进措施。第十章：课程评价10.1 学生自评10.2 同伴评价学生互相评价，给出同伴在学习过程中的表现和建议。10.3 教师评价教师对学生的学习情况进行评价，给予鼓励和指导，为学生今后的学习提供帮助。重点和难点解析六、课堂活动：角色扮演补充和说明：角色扮演活动旨在让学生更深入地理解课文中的角色，感受他们的情感和心境。教师应引导学生充分理解角色的性格特点和情感变化，以便在扮演过程中能

5、够真实地表达出来。教师还需关注学生在扮演过程中的沟通能力和团队合作精神。七、情感交流：分享感受补充和说明：在分享感受环节，教师应引导学生真诚地表达自己对课文和角色的情感体验，培养学生的同理心和关爱他人的品质。教师还需关注学生在表达情感时的语言组织和表达能力，给予适当的引导和鼓励。八、拓展阅读：推荐阅读补充和说明：在拓展阅读环节，教师应根据学生的兴趣和阅读能力推荐合适的阅读材料。教师还需关注学生的阅读进度和理解情况，适时给予指导和帮助，确保学生能够从拓展阅读中获得更多的知识和启示。十、课程评价：教师评价补充和说明：在教师评价环节，教师应采用积极的评价方法和评价语言，关注学生的优点和进步，给予适当的指导和鼓励。教师还需关注学生的自评和同伴评价，以便全面了解学生的学习情况，为今后的教学提供参考。