家爱的大本营——小班诗歌教案.doc

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1、一、教案简介本教案旨在通过诗歌的学习，让小班幼儿体验家庭的温暖和亲情的重要性，培养幼儿对家庭的热爱和感恩之心。通过诗歌的学习，提高幼儿的语言表达能力和审美能力。二、教学目标1. 让幼儿体验家庭的温暖和亲情的重要性，培养幼儿对家庭的热爱和感恩之心。2. 通过诗歌的学习，提高幼儿的语言表达能力和审美能力。3. 培养幼儿的集体合作意识和参与活动的积极性。三、教学内容1. 诗歌家的学习，让幼儿感受家庭的温暖。2. 通过绘画、手工制作等活动，让幼儿表达对家庭的热爱。3. 开展家庭主题的角色扮演活动，让幼儿体验家庭亲情。四、教学方法1. 采用情景教学法，通过诗歌的朗读、歌曲的演唱，让幼儿感受家庭的温暖。2

2、. 采用直观教学法，通过图片、实物等展示，让幼儿认识家庭成员，了解家庭关系。3. 采用参与式教学法，让幼儿参与绘画、手工制作等活动中，表达对家庭的热爱。五、教学评价1. 观察幼儿在诗歌学习过程中的参与程度，了解幼儿对家庭情感的认知和表达。2. 评估幼儿在绘画、手工制作等活动中，对家庭主题的表达和创新能力。3. 通过家庭主题的角色扮演活动，观察幼儿对家庭亲情体验的积极性和合作意识。六、教学准备1. 准备诗歌家的文本和相关的图片、实物等教学材料。2. 准备绘画、手工制作等活动的材料和工具。3. 准备家庭主题的角色扮演活动的场景和道具。七、教学步骤1. 诗歌家的学习：a. 教师带领幼儿朗读诗歌，让幼

3、儿感受诗歌的韵律和情感。b. 教师解释诗歌中的家庭概念，让幼儿认识家庭成员和家庭关系。c. 教师引导幼儿进行诗歌接龙游戏，提高幼儿的语言表达能力。2. 绘画、手工制作等活动：a. 教师展示家庭主题的图片或实物，让幼儿观察和描述。b. 教师引导幼儿进行绘画或手工制作活动，让幼儿用自己的方式表达对家庭的热爱。c. 教师鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿展示自己的创造力和表达能力。3. 家庭主题的角色扮演活动：a. 教师组织幼儿进行角色分配，让每个幼儿扮演家庭成员的角色。b. 教师引导幼儿进行角色扮演活动，让幼儿体验家庭的亲情和温暖。c. 教师鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和体验。八、教学拓展1. 邀请

4、家长参与教学活动，让幼儿与家长一起进行家庭主题的游戏和活动。2. 组织幼儿参观家庭博物馆或家庭主题展览，让幼儿更加了解家庭的历史和文化。3. 让幼儿自己创作家庭主题的诗歌或故事，培养幼儿的创造力和写作能力。九、教学反思十、教学计划教师根据教学内容和教学目标，制定后续的教学计划，包括教学活动的安排和教学资源的准备，以确保教学活动的连贯性和完整性。重点和难点解析一、教学内容理解重点：让幼儿通过诗歌家的学习，体验家庭的温暖和亲情的重要性，培养对家庭的热爱和感恩之心。难点：通过诗歌的学习，提高幼儿的语言表达能力和审美能力。二、教学方法运用重点：采用情景教学法，让幼儿通过诗歌的朗读、歌曲的演唱，感受家庭的温暖。难点：采用直观教学法，让幼儿通过图片、实物等展示，认识家庭成员，了解家庭关系。三、教学评价设计重点：观察幼儿在诗歌学习过程中的参与程度，了解幼儿对家庭情感的认知和表达。难点：评估幼儿在绘画、手工制作等活动中，对家庭主题的表达和创新能力。四、教学拓展环节重点：邀请家长参与教学活动，增进家庭与学校的联系，共同培养幼儿对家庭的热爱。难点：组织幼儿参观家庭博物馆或家庭主题展览，让幼儿更加了解家庭的历史和文化。五、教学反思与计划难点：教师根据教学目标和内容，制定后续的教学计划，确保教学活动的连贯性和完整性。