五年级语文上册《白鹭》教案部编版.doc

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1、五年级语文上册白鹭教案部编版一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。（2）学习并掌握生字词，增强词汇积累。（3）分析课文结构，了解作者的表达技巧。2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，培养学生的语感和合作精神。（2）学会欣赏自然美，提高观察和表达能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的情感。（2）学会从不同角度看待事物，培养全面的思维能力。二、教学重点：1. 正确朗读课文，理解课文大意。2. 学习生字词，增强词汇积累。3. 分析课文结构，了解作者的表达技巧。三、教学难点：1. 理解课文中的比喻和拟人手法。2. 培养学生从不

2、同角度看待事物的思维能力。四、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生回顾上节课的内容，激发学生的学习兴趣。（2）板书课题，让学生齐读课题。2. 朗读课文：（1）学生自读课文，注意生字词的读音。（2）教师辅导学生朗读课文，纠正发音。3. 学习生字词：（1）学生自学生字词，组内交流。（2）教师选取重点生字词进行讲解，让学生举例运用。4. 理解课文：（1）学生讲述课文大意，教师辅导。（2）分组讨论：课文中的比喻和拟人手法，学生举例分析。5. 分析课文结构：（2）学生分享自己喜欢的段落，说明原因。6. 课堂小结：五、课后作业：1. 熟读课文，巩固生字词。2. 写一篇关于自己喜欢的动物的短文，注意运用

3、课文中的比喻和拟人手法。3. 观察周围的自然环境，从不同角度看待事物，下周分享感受。六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、朗读等，评估学生的积极性。2. 生字词掌握情况：通过课后作业和小测验，检查学生对生字词的掌握程度。3. 课文理解：通过提问和小组讨论，评估学生对课文内容的理解程度。4. 表达能力：通过学生写的短文和课堂分享，评估学生的表达能力。七、教学反思：八、教学拓展：1. 组织学生进行户外观察活动，让他们亲自去观察不同的鸟类，增强他们对自然的感受。2. 邀请鸟类专家进行讲座，让学生更深入地了解白鹭的生活习性和生态环境。3. 让学生收集有关白鹭的资料

4、，进行课堂分享，培养他们的信息搜集和整理能力。九、教学评价：本节课的评价主要从学生的学习态度、课堂参与度、生字词掌握情况、课文理解和表达能力等方面进行。教师应根据学生的表现，给予适当的表扬和鼓励，激发学生的学习积极性。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，应关注学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面的目标。重点关注如何通过教学活动，使学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意，学习并掌握生字词，以及分析课文结构，了解作者的表达技巧。二、教学重点：在教学过程中，重点关注学生对生字词的学习和掌握，以及他们对课文结构的理解。这两个方面是学生学习的基础，也是教学的重点。三、教学难点

5、：在教学过程中，应关注学生对课文中的比喻和拟人手法的理解，以及他们从不同角度看待事物的思维能力的培养。这两个难点需要教师通过各种教学活动，引导学生进行深入的学习和思考。六、教学评估：在教学评估环节，重点关注学生的课堂参与度、生字词掌握情况、课文理解程度以及表达能力。通过观察和评估这些方面，可以了解学生的学习效果，为下一步的教学提供参考。七、教学反思：在教学反思环节，教师需要重点关注本节课的教学效果，以及学生的学习情况。通过反思，教师可以了解自己教学的优点和不足，为下一步的教学做好准备。八、教学拓展：在教学拓展环节，教师应关注如何组织学生进行户外观察活动，以及如何邀请鸟类专家进行讲座。这些活动对于学生的学习非常重要，可以增强他们对自然的感受，以及加深他们对白鹭的了解。九、教学评价：在教学评价环节，教师需要关注学生的学习态度、课堂参与度、生字词掌握情况、课文理解和表达能力等方面。通过评价，教师可以给予学生适当的表扬和鼓励，激发他们的学习积极性。