《祝福》教案 统编版高中语文必修下册.doc

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1、祝福教案 统编版高中语文必修下册第一课时一、教学目标1. 理解课文祝福的内容，掌握作品的基本情节和人物形象。2. 分析作品的现实主义特点，体会作者对农民命运的关心和同情。3. 提高学生对现代文学作品的阅读和理解能力。二、教学重点1. 理解课文内容，分析作品现实主义特点。2. 体会作者对农民命运的关心和同情。三、教学难点1. 分析作品现实主义特点。2. 深入理解作者的思想感情。四、教学方法1. 讲授法：讲解课文内容，分析作品特点。2. 讨论法：引导学生讨论作品中的现实主义特点和作者的思想感情。五、教学过程1. 导入：简要介绍鲁迅及其作品祝福。2. 阅读课文：学生自读课文，理解故事情节和人物形象。

2、3. 讲解课文：讲解课文内容，分析作品现实主义特点。4. 讨论：引导学生讨论作品中的现实主义特点和作者的思想感情。六、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记。2. 阅读鲁迅的其他作品，了解其文学特点。第二课时一、教学目标1. 深入理解课文祝福的主题思想和作者的创作动机。2. 分析作品中的象征手法和人物形象。3. 提高学生对现代文学作品的阅读和理解能力。二、教学重点1. 深入理解课文主题思想和作者的创作动机。2. 分析作品中的象征手法和人物形象。三、教学难点1. 理解课文主题思想和作者的创作动机。2. 分析作品中的象征手法。四、教学方法1. 讲授法：讲解课文主题思想和作者的创作动机。2. 讨论

3、法：引导学生讨论作品中的象征手法和人物形象。五、教学过程1. 复习导入：回顾上节课的内容，引出本节课的学习主题。2. 阅读课文：学生自读课文，理解故事情节和人物形象。3. 讲解课文：讲解课文主题思想和作者的创作动机。4. 分析象征手法：引导学生分析作品中的象征手法。5. 讨论人物形象：引导学生讨论作品中的人物形象。六、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记。2. 写作练习：以作品中的一个人物形象为基础，写一篇短文，分析其特点和意义。第三课时一、教学目标1. 分析课文祝福中的语言特色和表达技巧。2. 体会作者对农民命运的关注和同情，提高学生的审美情趣。二、教学重点1. 分析课文中的语言特色和表

4、达技巧。2. 体会作者对农民命运的关注和同情。三、教学难点1. 分析课文中的语言特色和表达技巧。2. 深入理解作者的思想感情。四、教学方法1. 讲授法：讲解课文中的语言特色和表达技巧。2. 讨论法：引导学生讨论作品中的语言特色和作者的思想感情。五、教学过程1. 复习导入：回顾前两节课的内容，引出本节课的学习主题。2. 阅读课文：学生自读课文，理解故事情节和人物形象。3. 讲解课文：讲解课文中的语言特色和表达技巧。4. 讨论语言特色：引导学生讨论作品中的语言特色。5. 分析作者思想感情：引导学生分析作者对农民命运的关注和同情。六、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记。2. 阅读练习：选择一篇

5、类似题材的现代文学作品，分析其语言特色和表达技巧。第四课时一、教学目标1. 提高学生的文学鉴赏能力，培养阅读兴趣。2. 通过讨论和写作，发挥学生的创造力和想象力。二、教学重点1. 提高学生的文学鉴赏能力。2. 培养学生的创造力和想象力。三、教学难点1. 提高学生的文学鉴赏能力。2. 培养学生的创造力和想象力。四、教学方法1. 讲授法：讲解文学鉴赏的重要性和方法。2. 讨论法：引导学生讨论作品的优点和不足。3. 写作法：让学生发挥创造力和想象力，进行写作练习。六、教学过程（第四课时）1. 复习导入：回顾前几节课的内容，引出本节课的学习主题。2. 文学鉴赏：学生分组讨论课文祝福的优点和不足，分享讨

6、论成果。3. 写作练习：以作品中的一个场景为基础，发挥学生的创造力和想象力，进行写作练习。4. 分享写作成果：学生互相分享写作成果，讨论作品的优点和不足。七、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记。2. 阅读练习：选择一篇类似题材的现代文学作品，进行文学鉴赏和写作练习。八、教学目标（第五课时）1. 培养学生对祝福这部作品的深入理解和审美鉴赏能力。2. 通过分析作品的主题思想和人物形象，提高学生的文学鉴赏能力。九、教学重点（第五课时）1. 培养学生对作品的主题思想和人物形象的深入理解。2. 提高学生的文学鉴赏能力。十、教学方法（第五课时）1. 讲授法：讲解作品的主题思想和人物形象。2. 讨论法

7、：引导学生讨论作品的主题思想和人物形象。3. 写作法：让学生发挥创造力和想象力，进行写作练习。十一、教学过程（第五课时）1. 复习导入：回顾前几节课的内容，引出本节课的学习主题。2. 分析主题思想：学生分组讨论作品祝福的主题思想，分享讨论成果。3. 分析人物形象：引导学生分析作品中的主要人物形象，讨论其特点和意义。4. 写作练习：以作品中的一个人物形象为基础，发挥学生的创造力和想象力，进行写作练习。5. 分享写作成果：学生互相分享写作成果，讨论作品的优点和不足。十二、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记。2. 阅读练习：选择一篇类似题材的现代文学作品，进行深入阅读和分析。十三、教学目标（第

8、六课时）2. 通过复习和讨论，提高学生对祝福这部作品的理解和鉴赏能力。十四、教学重点（第六课时）1. 巩固学生对祝福这部作品的理解和鉴赏能力。2. 提高学生的文学鉴赏能力。十五、教学方法（第六课时）1. 复习法：通过复习和讨论，巩固学生的学习成果。2. 讨论法：引导学生讨论作品的优点和不足。十六、教学过程（第六课时）1. 复习导入：回顾本单元的学习内容，引出本节课的学习主题。2. 复习和讨论：学生分组复习课文祝福，分享自己的学习心得和感悟。3. 分析作品优点和不足：引导学生讨论作品的优点和不足，提出自己的观点和建议。4. 写作练习：以作品中的一个场景为基础，发挥学生的创造力和想象力，进行写作练

9、习。5. 分享写作成果：学生互相分享写作成果，讨论作品的优点和不足。十七、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记。2. 阅读练习：选择一篇类似题材的现代文学作品，进行深入阅读和分析。重点和难点解析一、教学重点和难点1. 理解课文内容，分析作品现实主义特点。2. 体会作者对农民命运的关心和同情。3. 分析作品中的象征手法和人物形象。4. 理解课文主题思想和作者的创作动机。5. 分析课文中的语言特色和表达技巧。6. 提高学生的文学鉴赏能力。7. 培养学生的创造力和想象力。二、教学重点和难点解析1. 理解课文内容，分析作品现实主义特点：通过讲解课文内容，引导学生关注作品对社会现实的描绘，深入分析作

10、品中的现实主义特点。2. 体会作者对农民命运的关心和同情：通过讨论和写作练习，引导学生从作品中感受到作者对农民命运的关心和同情。3. 分析作品中的象征手法和人物形象：讲解象征手法的意义和作用，引导学生分析作品中的象征手法和人物形象，理解其深层意义。4. 理解课文主题思想和作者的创作动机：通过讲解和讨论，引导学生深入理解课文主题思想和作者的创作动机。5. 分析课文中的语言特色和表达技巧：讲解课文中的语言特色和表达技巧，引导学生关注作品的文学价值。6. 提高学生的文学鉴赏能力：通过讨论和写作练习，培养学生的文学鉴赏能力，引导学生从多个角度欣赏和理解文学作品。7. 培养学生的创造力和想象力：通过写作练习和讨论，鼓励学生发挥创造力和想象力，进行文学创作和鉴赏。