幼儿园《小老鼠和泡泡糖》中班音乐教案.doc

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1、幼儿园小老鼠和泡泡糖中班音乐教案第一章：课程背景1.1 课程目的本课程旨在通过中班音乐活动，让幼儿体验音乐的魅力，培养幼儿的音乐兴趣和审美能力。通过学习小老鼠和泡泡糖这首歌曲，让幼儿了解小动物的特点，培养幼儿关爱动物的情感。1.2 课程内容本课程以小老鼠和泡泡糖这首歌曲为主线，通过歌曲学唱、动作表演、乐器伴奏等形式，让幼儿体验音乐带来的快乐。第二章：教学目标2.1 认知目标让幼儿了解小老鼠和泡泡糖这首歌曲的旋律和歌词内容，知道小老鼠和泡泡糖的特点。2.2 技能目标培养幼儿的音准、节奏感，提高幼儿的音乐表现力。2.3 情感目标培养幼儿对音乐的兴趣，体验音乐带来的快乐。第三章：教学重点与难点3.1

2、 教学重点学习小老鼠和泡泡糖这首歌曲的旋律和歌词，让幼儿能够独立唱出来。3.2 教学难点培养幼儿的音准和节奏感，让幼儿能够准确地表现出歌曲的风格。第四章：教学方法4.1 直观法通过图片、实物等直观教具，让幼儿了解小老鼠和泡泡糖的特点。4.2 示范法教师示范歌曲演唱，让幼儿跟随学习。4.3 练习法让幼儿反复练习歌曲，提高音准和节奏感。4.4 游戏法通过音乐游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。第五章：教学准备5.1 教具准备图片、实物等直观教具；钢琴、音响等音乐设备；乐器（如打击乐器、手偶等）。5.2 环境准备第六章：教学过程6.1 导入部分教师通过出示小老鼠和泡泡糖的图片，引导幼儿观察并说出它们

3、的特点。教师播放小老鼠和泡泡糖的歌曲，让幼儿初步感受音乐的魅力。6.2 学习歌曲部分教师带领幼儿学习歌曲的歌词和旋律。教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随学习。教师教幼儿唱准歌曲的音准和节奏，注意纠正错误。教师引导幼儿用自然的声音演唱歌曲，感受音乐的韵律。6.3 动作表演部分教师根据歌曲内容，设计相应的动作。幼儿跟随教师学做动作，边唱边表演，增强歌曲的表现力。6.4 乐器伴奏部分教师教授幼儿使用乐器为歌曲伴奏。幼儿根据教师的指导，选择合适的乐器，为歌曲演奏和谐的伴奏。教师引导幼儿回顾歌曲的学习过程，让幼儿谈谈自己的收获。教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。第七章：作业布置让幼儿回家后，向家长展示所学歌曲，

4、与家长一起分享音乐带来的快乐。第八章：教学评价8.1 过程评价观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和表现力。8.2 结果评价评估幼儿对歌曲的掌握程度，包括歌词、旋律、动作和乐器伴奏等方面。第九章：教学拓展9.1 主题拓展邀请家长参与，开展以小动物为主题的活动，让幼儿进一步了解小动物的特点，培养关爱动物的情感。9.2 音乐拓展推荐幼儿学习其他与小动物有关的歌曲，提高幼儿的音乐素养。第十章：教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动做好准备。重点和难点解析6.2 学习歌曲部分详细补充和说明：在这一环节中，教师需要耐心地引导幼儿学习歌曲的歌词和旋律，注意纠正幼儿在音准和节奏上的错误。可以通过分组练习、个别指导等方式，让幼儿更好地掌握歌曲的演唱技巧。教师可以利用简单的乐器，如打击乐器，帮助幼儿感受音乐的节奏，提高他们的节奏感。8.2 结果评价详细补充和说明：在结果评价环节，教师需要综合考虑幼儿在歌词、旋律、动作和乐器伴奏等方面的表现。可以通过让幼儿独立演唱、表演动作或演奏乐器等方式，评估他们对歌曲的掌握程度。对于表现优秀的幼儿，教师应给予充分的肯定和鼓励；对于表现不足的幼儿，教师应提供针对性的指导和建议，帮助他们提高。