大班健康教案《食物是怎样在人体旅行的》含反思.doc

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1、教案名称：食物是怎样在人体旅行的课时：1课时年级：大班教材来源：幼儿园健康教育指导纲要教学目标：1. 了解食物在人体内的旅行过程，知道食物消化吸收的基本原理。3. 培养幼儿观察、思考、表达和合作能力。教学内容：1. 食物在人体内的旅行过程2. 消化系统的组成3. 营养物质的吸收与利用4. 良好饮食习惯的培养5. 健康生活方式的倡导教学准备：1. 课件：食物在人体旅行的过程2. 图片：消化系统器官图3. 食物模型：口腔、胃、小肠、大肠等4. 视频：食物消化过程5. 记录表：幼儿记录食物旅行过程教学过程：一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿分享他们在家里吃的美食。2. 引导幼儿思考：食物是怎样进入我们

2、的身体的？它在身体里是如何旅行的？二、讲解食物在人体内的旅行过程（10分钟）1. 利用课件展示食物在人体内的旅行过程。2. 讲解消化系统的组成，包括口腔、胃、小肠、大肠等器官。3. 讲解食物在各个器官中的消化吸收过程。三、观察食物模型（5分钟）1. 展示食物模型，让幼儿直观地了解食物的旅行过程。2. 引导幼儿观察食物在各个器官中的变化。四、小组讨论（5分钟）1. 将幼儿分成小组，让他们讨论如何保持身体健康。2. 每个小组分享他们的讨论成果。教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对食物在人体内旅行过程的掌握程度。2. 收集幼儿的记录表，评估他们对食物旅行过程的理解。3. 关注幼儿在

3、课堂上的表现，了解他们对良好饮食习惯的认同程度。教案名称：食物是怎样在人体旅行的六、实践活动：制作健康餐点（5分钟）1. 邀请幼儿分享他们在家里吃的美食。2. 提供一些健康的食材，如蔬菜、水果、全谷物等。3. 引导幼儿根据今天的课程内容，制作一份健康的餐点。4. 鼓励幼儿品尝自己制作的餐点，并分享他们的感受。七、小组讨论：设计健康饮食计划（5分钟）1. 将幼儿分成小组，让他们讨论如何设计一个健康的饮食计划。2. 每个小组分享他们的讨论成果，包括选择的食材、份量控制等。九、家庭作业：观察家人的饮食习惯（3天）1. 请幼儿观察家人的饮食习惯，包括饮食种类、份量控制等。2. 让幼儿记录家人的饮食习惯

4、，并思考如何帮助家人改善不健康的饮食习惯。3. 在下次课堂上分享观察结果和家人对饮食习惯的改进情况。十、教学反思（教师）1. 回顾本次课程的教学内容，评估幼儿对食物在人体内旅行过程的掌握程度。3. 探索更多有趣的教学方法，提高幼儿对健康教育的兴趣和参与度。教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对健康饮食的认同程度。2. 收集幼儿的家庭作业，评估他们对家人饮食习惯的观察和反思。3. 关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对良好饮食习惯的认同程度。重点和难点解析在这个环节中，教师需要通过引导幼儿分享他们在家里的美食经历，激发幼儿对课程的兴趣，并使他们能够主动参与到课堂活动中来。这一环节的难点在于如何有效地引发幼儿的兴趣，让他们能够积极地参与到课堂讨论中。在这个环节中，教师需要利用课件、图片等教学资源，帮助幼儿理解食物在人体内的旅行过程。难点在于如何使幼儿能够理解较为复杂的消化过程，并能够将其与实际生活联系起来。在这一环节中，教师需要引导幼儿观察食物模型，让他们能够直观地了解食物的旅行过程。难点在于如何使幼儿能够准确地观察并理解食物在各个器官中的变化。在这个环节中，教师需要引导幼儿进行小组讨论，培养他们的观察、思考、表达和合作能力。难点在于如何有效地组织小组讨论，确保每个幼儿都能参与到讨论中，并能够表达自己的观点。