大班健康饭前饭后不剧烈运动课件教案.doc

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1、大班健康饭前饭后不剧烈运动课件教案一、教学目标：1. 让幼儿知道饭后进行剧烈运动会影响消化。2. 培养幼儿饭前饭后不做剧烈运动的好习惯。二、教学重点：1. 让幼儿了解饭后不宜进行剧烈运动的原因。三、教学难点：1. 如何让幼儿理解饭后剧烈运动对身体健康的影响。2. 如何让幼儿自觉养成饭前饭后不剧烈运动的好习惯。四、教学准备：1. 课件：动画故事小猴子的故事。2. 教学卡片：饭前饭后不宜进行剧烈运动的图片。3. 教学道具：小猴子玩偶。五、教学过程：1. 导入：1.1 邀请幼儿观看课件小猴子的故事。1.2 故事结束后，引导幼儿讨论：小猴子为什么肚子疼？2. 讲解：2.1 通过教学卡片，让幼儿认识饭前

2、饭后不宜进行剧烈运动的场景。2.2 讲解饭后剧烈运动对身体健康的影响。3. 互动游戏：3.1 角色扮演：邀请幼儿扮演小猴子，体验饭后进行剧烈运动的不适感。4.1 回顾本次课程内容，强调饭前饭后不宜进行剧烈运动的重要性。4.2 引导幼儿自觉养成饭前饭后不剧烈运动的好习惯。5. 作业：5.2 家长监督幼儿饭后不进行剧烈运动，确保身体健康。教学评价：1. 观察幼儿在课后是否自觉养成饭前饭后不剧烈运动的好习惯。2. 家长反馈幼儿在家的生活习惯变化。3. 定期开展类似课程，巩固幼儿的健康意识。六、教学延伸活动：组织幼儿进行“健康小卫士”手工制作活动，让幼儿用自己的方式表达对健康生活习惯的理解。活动过程中

3、，教师可提供剪纸、贴画等简单手工材料，引导幼儿创作出属于自己的健康小卫士形象，并鼓励幼儿分享自己的作品及其含义。七、家庭作业：八、教学评价：1. 观察幼儿在课后是否自觉养成饭前饭后不剧烈运动的好习惯。2. 家长反馈幼儿在家的生活习惯变化。3. 通过课后访谈或观察，了解幼儿对健康生活习惯的认识程度。九、课程回顾与反思：十、教学资源推荐：1. 幼儿健康教育手册2. 儿童生活习惯培养故事3. 幼儿体育活动指导手册4. 健康教育相关动画片重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何将饭后不剧烈运动的概念转化为幼儿可理解的生活习惯，并确保目标的具体性和可操作性。二、教学重点：重点关注如何通过生动的教学活动和

4、实例，让幼儿理解和接受饭后不宜进行剧烈运动的原因。三、教学难点：四、教学准备：重点关注教学材料的准备是否充分，以及是否能够吸引幼儿的注意力，如动画故事的选取、图片的搭配等。五、教学过程：重点关注教学活动的设计是否能够引发幼儿的兴趣和参与度，如角色扮演、小组讨论等互动环节的设计。六、教学延伸活动：重点关注如何通过手工制作活动，让幼儿进一步巩固对饭后不剧烈运动的理解，并提高他们的动手能力。七、家庭作业：八、教学评价：重点关注评价方式是否能够全面反映幼儿的学习效果，如观察幼儿的行为变化、家长反馈等。九、课程回顾与反思：重点关注教师如何根据幼儿的学习反馈进行教学调整，以提高教学的针对性和有效性。十、教学资源推荐：重点关注推荐的资源是否与教学内容紧密相关，且能够为幼儿提供丰富的学习材料和实践机会。