小班美术教案《扇子摇摇》.doc

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1、小班美术教案扇子摇摇一、教学目标：1. 了解扇子的基本形状和特征，学会用简单的线条和颜色画出扇子的轮廓。2. 通过观察和动手操作，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验绘画的乐趣。二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会用简单的线条和颜色画出扇子的轮廓，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。2. 教学难点：掌握扇子的基本形状和特征，用适当的颜色描绘扇子。三、教学准备：1. 教具：扇子样品、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。2. 材料：各种颜色的纸张、贴纸、丝带等。四、教学过程：1. 导入：教师展示扇子样品，引导幼儿观察扇子的形状、颜色和特征，引发幼儿对扇子的兴

2、趣。2. 讲解：教师讲解扇子的基本形状和特征，示范如何用线条和颜色画出扇子的轮廓。3. 操作：幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料画出扇子的轮廓，可以添加自己喜欢的图案和颜色。4. 创意：鼓励幼儿发挥创造力，用贴纸、丝带等材料装饰扇子，使其更美观。五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿对扇子形状和特征的掌握程度。2. 评价幼儿的创意和动手能力，鼓励幼儿在装饰扇子时发挥个性化的想象力。3. 通过幼儿的作品展示和分享，了解幼儿对美术活动的兴趣和参与度。六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的扇子作品，让家长了解幼儿在美术课程中的学习成果，增进家园互动。2. 环境布置：

3、将幼儿的扇子作品用于布置教室或公共区域，让更多的人欣赏到幼儿的创作。七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否给予幼儿足够的指导和支持，帮助幼儿掌握扇子的形状和特征。2. 教师是否鼓励幼儿发挥创造力，并在装饰扇子时给予适当的启发和引导。3. 教学活动中是否关注到每个幼儿的学习进度和需求，及时调整教学方法和节奏。八、教学拓展：1. 组织幼儿参观美术馆或艺术展览，让幼儿接触更多的美术作品，激发幼儿对艺术的兴趣。2. 开展美术主题的集体活动，如绘画比赛、手工制作等，让幼儿在互动中学习和成长。九、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学目标和内容，使其更符合幼儿的发展水平。2. 在教学过程

4、中，注重培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，引导幼儿发现美、创造美。3. 加强与家长的沟通，让家长了解幼儿在美术课程中的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和认知水平，确保目标既有挑战性又具有可实现性。目标应涵盖美术技能、创造力和情感态度等多方面，以促进幼儿全面发展。二、教学重难点：在确定教学重难点时，要考虑到幼儿的绘画基础和兴趣。对于小班幼儿，重点是学会画出扇子的基本形状，难点则是用适当的颜色描绘扇子，并在作品中表现出个人的创意。四、教学过程：在教学过程中，教师需要关注幼儿的操作环节，确保他们能够正确地画出扇子的轮廓，并鼓励

5、他们用自己的方式来装饰扇子。教师应适时给予个别化的指导和鼓励，帮助每个幼儿完成作品。六、教学延伸：在教学延伸环节，教师应关注幼儿与家长的互动，确保家长能够积极参与并正确理解幼儿的学习成果。布置教室或公共区域时，要考虑到幼儿作品的安全和美观展示。七、教学反思：教师在教学反思中应关注自己的教学方法和策略是否适合幼儿，是否能够激发他们的兴趣和参与度。也要考虑到如何根据幼儿的反馈和表现调整教学计划。八、教学拓展：在教学拓展环节，教师需要关注幼儿对新事物的接受能力和兴趣，确保活动的顺利进行，并让幼儿在参与中得到成长和启发。九、教学建议：在提出教学建议时，教师应关注幼儿的发展需求和个体差异，确保建议具有针对性和实用性。也要考虑到如何更好地与家长合作，共同促进幼儿的全面发展。