小班-健康-冷了热了都会说-教案.doc

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1、一、教学目标：1. 让幼儿知道身体感到冷和热时的正确应对方法。2. 培养幼儿自我服务的意识，学会照顾自己。3. 培养幼儿的语言表达能力，能够清晰地表达自己的感受。二、教学内容：1. 认识冷和热的感觉。2. 学会在冷和热时如何保护自己。3. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。三、教学重点：1. 让幼儿知道身体感到冷和热时的正确应对方法。2. 培养幼儿自我服务的意识，学会照顾自己。四、教学难点：1. 培养幼儿在遇到冷和热时能够主动表达自己的感受。2. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力。五、教学准备：1. 教具准备：身体感觉图、冷热物品（如冰块、热水袋）、衣物等。2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

2、六、教学过程：1. 导入：教师通过身体感觉图，引导幼儿认识冷和热的感觉。2. 主体活动：（1）教师展示冷热物品，让幼儿亲身感受冷和热的感觉。（2）教师引导幼儿思考在感到冷和热时应该如何应对，如增添衣物、喝水等。（3）教师组织幼儿进行情景剧表演，模拟在冷和热时如何照顾自己。七、作业布置：1. 回家后，让家长观察幼儿在遇到冷和热时的表现，记录下来并与教师分享。2. 家长协助幼儿制作一份关于冷热感觉的手工作品，下次上课时与大家一起分享。八、教学评价：1. 观察幼儿在遇到冷和热时的表现，是否能够主动表达自己的感受。2. 家长反馈幼儿在家庭中是否能够自我照顾，如增添衣物、喝水等。3. 评价幼儿在手工作品

3、制作过程中的参与度和创造力。九、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。十、教学延伸：1. 开展冷热感觉的主题活动，如制作冷热食物、探索冷热现象等。2. 邀请家长参与，共同关注幼儿在遇到冷和热时的表现，提高家园合作的效果。3. 开展相关的户外活动，让幼儿在实际环境中学会应对冷和热的方法。六、教学内容：1. 学习简单的防护措施，如涂抹防晒霜、戴帽子等。2. 了解天气变化，知道何时需要添加衣物或减少衣物。3. 培养幼儿的自我保护意识。七、教学重点：1. 教育幼儿在户外活动时如何保护自己，如涂抹防晒霜、戴帽子等。2. 让幼儿学会观察天气变化，知道何时需要

4、添加衣物或减少衣物。八、教学难点：1. 培养幼儿在户外活动时能够主动采取防护措施。2. 教育幼儿观察天气变化，并能够根据自己的感受调整衣物。九、教学准备：1. 教具准备：防晒霜、帽子、天气预报视频、衣物等。2. 环境准备：安静、舒适的活动室，户外活动场地。十、教学过程：1. 导入：教师通过天气预报视频，引导幼儿了解天气变化。2. 主体活动：（1）教师展示户外活动时如何保护自己，如涂抹防晒霜、戴帽子等。（2）教师组织幼儿进行户外活动，让幼儿亲身体验如何保护自己。（3）教师引导幼儿观察天气变化，并学会根据自己的感受调整衣物。六、作业布置：1. 回家后，让家长观察幼儿在户外活动时是否能够主动采取防护

5、措施，记录下来并与教师分享。2. 家长协助幼儿制作一份关于天气变化和衣物调整的手工作品，下次上课时与大家一起分享。七、教学评价：1. 观察幼儿在户外活动时是否能够主动采取防护措施。2. 家长反馈幼儿在家庭中是否能够观察天气变化，并根据自己的感受调整衣物。八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，并提出改进措施。九、教学延伸：1. 开展户外活动，让幼儿在实际环境中学会保护自己。2. 邀请家长参与，共同关注幼儿在户外活动时的表现，提高家园合作的效果。3. 开展相关的安全教育主题活动，提高幼儿的自我保护意识。重点和难点解析一、教学内容：重点关注幼儿对冷和热感觉的认识，

6、以及如何表达自己的感受。补充说明可以通过实际体验和观察，让幼儿更好地理解冷和热的感觉，并学会用语言表达。二、教学重点：重点关注幼儿在遇到冷和热时如何保护自己，以及如何照顾自己。补充说明可以包括增添衣物、喝水等自我服务的意识，以及如何观察天气变化和调整衣物。四、教学难点：重点关注幼儿在遇到冷和热时能够主动表达自己的感受，以及观察天气变化和调整衣物的能力。补充说明可以通过情景剧表演和实际操作，让幼儿在实践中学会表达和观察。六、教学内容：重点关注幼儿在户外活动时如何保护自己，如涂抹防晒霜、戴帽子等。补充说明可以通过实际操作和演示，让幼儿学会采取防护措施。七、教学重点：重点关注幼儿学会观察天气变化，知

7、道何时需要添加衣物或减少衣物。补充说明可以通过天气预报视频和实际体验，让幼儿了解天气变化对衣物需求的影响。八、教学难点：重点关注幼儿在户外活动时能够主动采取防护措施，以及观察天气变化并调整衣物的能力。补充说明可以通过户外活动和实际操作，让幼儿在实践中学会保护自己。本文针对“小班-健康-冷了热了都会说-教案”的内容，重点关注了幼儿对冷和热感觉的认识和表达，遇到冷和热时的保护措施和自我照顾能力，户外活动时的防护措施，以及观察天气变化和调整衣物的能力。通过实际体验、观察和操作，让幼儿更好地理解冷和热的感觉，学会表达自己的感受，采取防护措施，并观察天气变化调整衣物。这些环节都是教学的重点和难点，需要教师和家长共同努力，通过实践和体验，帮助幼儿掌握相关技能和意识。