小班美术教案《漂亮的花手帕》.doc

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1、一、教学目标：1. 了解手帕的基本特征，学会用简单的线条和颜色对手帕进行装饰。2. 培养幼儿的审美观念和创造力，提高幼儿的绘画技能。3. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美鉴赏能力。二、教学内容：1. 认识手帕：讲解手帕的基本特征，如大小、形状、材质等。2. 欣赏手帕：展示各种漂亮的手帕图片，让幼儿进行欣赏和评价。3. 绘制手帕：讲解绘制手帕的步骤和方法，引导幼儿动手绘制。4. 装饰手帕：教授幼儿使用简单的线条和颜色对手帕进行装饰。三、教学准备：1. 准备手帕样品和图片，用于展示和参考。2. 准备绘画材料，如水彩笔、彩纸等。3. 准备干净的手帕，供幼儿绘制和装饰。四、教学过程：1. 导入：向幼

2、儿展示手帕样品和图片，引起幼儿的兴趣。2. 讲解：讲解手帕的基本特征，引导幼儿观察和思考。3. 绘制：讲解绘制手帕的步骤和方法，示范绘制过程。4. 装饰：教授幼儿使用简单的线条和颜色对手帕进行装饰，鼓励幼儿发挥创意。5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价。五、教学评价：1. 观察幼儿在绘制和装饰手帕过程中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。3. 听取幼儿的意见和建议，不断改进教学方法和内容。六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的作品展示，让家长共同参与幼儿的学习和成长。2. 组织手帕设计比赛：让幼儿在手帕上绘制自己设计的图案，评选出最佳设计奖、最具创意奖等。3. 手

3、帕环保活动：教育幼儿手帕可以多次使用，减少纸巾的使用，培养幼儿的环保意识。七、教学反思：1. 反思教学目标：检查教学目标是否符合幼儿的发展需求，是否能够提高幼儿的审美观念和创造力。2. 反思教学内容：检查教学内容是否具有趣味性和互动性，是否能够激发幼儿的学习兴趣。3. 反思教学方法：检查教学方法是否适合幼儿的发展特点，是否能够提高幼儿的动手能力和审美鉴赏能力。八、教学反馈：1. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿在学习过程中的需求和问题。2. 根据反馈意见，调整教学方法和内容，提高教学效果。3. 定期与家长沟通，让家长了解幼儿的学习进度和成果。九、教学延伸：1. 开展手工制作活动：让幼儿利用废

4、旧物品制作手工艺品，培养幼儿的环保意识和动手能力。2. 组织户外写生活动：让幼儿走进大自然，观察花草树木的形态和颜色，培养幼儿的观察力和绘画技能。3. 开展美术作品展览：定期举办幼儿美术作品展览，让幼儿展示自己的才华，提高幼儿的自信心。3. 感谢家长的支持和配合，共同促进幼儿的全面发展。重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注目标是否符合幼儿的发展需求，是否能够全面提升幼儿的审美观念、创造力和动手能力。二、教学内容：教学内容的设计需关注其趣味性和互动性，确保能够激发幼儿的学习兴趣，需涵盖手帕的基本特征、绘制和装饰技巧等方面。三、教学准备：教学准备环节需要关注手帕样品和图片的选取

5、，以及绘画材料的选择，确保这些材料能够满足教学需求。四、教学过程：在教学过程中，需要关注幼儿的参与度和互动情况，鼓励幼儿发挥创意，指导幼儿正确使用绘画材料。五、教学评价：评价环节需关注幼儿在绘制和装饰手帕过程中的表现，以及对作品的自评和互评，以此了解幼儿的学习效果。六、教学拓展：在拓展环节，需要关注活动的组织形式和内容，确保活动能够丰富幼儿的学习体验，并培养幼儿的环保意识。七、教学反思：反思环节要关注教学目标、内容和方法的适宜性，以此提高教学效果。八、教学反馈：反馈环节需要关注幼儿和家长的反馈意见，了解幼儿的学习需求，并根据反馈调整教学方法和内容。九、教学延伸：在延伸环节，需要关注活动的创意性和实践性，以此培养幼儿的观察力、绘画技能和环保意识。