幼儿园中班感恩节活动的教案.doc

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1、一、教案背景感恩节是一个提倡感恩和团聚的节日，为了让幼儿园中班的孩子们了解感恩节的意义，培养他们的感恩之心，我们设计了这次感恩节活动的教案。通过一系列有趣的活动，让孩子们学会珍惜身边的人和事，懂得感恩和回报。二、活动目标1. 让幼儿了解感恩节的来历和意义。2. 培养幼儿的感恩之心，让他们学会珍惜身边的人和事。3. 提高幼儿的动手能力和团队协作能力。4. 增进亲子间的感情。三、活动准备1. 教学材料：感恩节相关图片、视频、卡片等。2. 活动材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。3. 亲子游戏道具：气球、彩带等。四、活动过程1. 教学导入（5分钟）通过图片、视频等材料，向孩子们介绍感恩节的来历和意义。引

2、导他们思考自己在生活中要感恩的人和事。2. 手工制作（10分钟）让孩子们动手制作感恩卡片，可以将卡片送给自己的亲人、朋友，表达自己的感激之情。3. 亲子游戏（10分钟）邀请家长参与亲子游戏，增进亲子间的感情。游戏可以包括气球传递、彩带舞动等。4. 感恩分享（5分钟）邀请孩子们分享自己制作的手工卡片，让大家一起感受感恩的氛围。五、活动延伸1. 家庭作业：让家长协助孩子，在家中为家人做一件感恩的事情，如帮忙做家务、为父母按摩等。2. 课后跟进：教师可以通过、家访等方式，了解孩子们在家庭中的表现，鼓励他们持续保持感恩之心。六、教学方法1. 故事法：通过讲解感恩节的故事，让孩子们了解感恩节的来历和意义

3、。2. 互动讨论法：引导孩子们分享自己在生活中感恩的经历，培养他们的感恩之心。3. 实践操作法：让孩子们动手制作手工卡片，提高他们的动手能力。4. 亲子互动法：邀请家长参与亲子游戏，增进亲子间的感情。七、教学内容1. 感恩节的来历和意义。2. 培养孩子们的感恩之心，让他们学会珍惜身边的人和事。3. 提高孩子们的动手能力和团队协作能力。4. 增进亲子间的感情。八、教学评价1. 观察孩子们在活动中的参与程度，了解他们对感恩节的理解和感悟。2. 收集孩子们制作的手工卡片，评价他们的动手能力和创造力。3. 家长反馈：了解孩子在家庭中践行感恩的情况，评价活动的效果。九、教学资源1. 感恩节相关图片、视频

4、、卡片等教学材料。2. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。3. 亲子游戏道具：气球、彩带等。4. 、家访等沟通工具，用于课后跟进和家长反馈。十、教学建议1. 在活动前，教师应充分了解孩子们的兴趣和需求，以便更好地设计和调整教学内容。2. 在活动中，教师要注意观察每个孩子的表现，及时给予鼓励和指导。3. 活动后，教师要积极与家长沟通，了解孩子在家庭中的表现，为他们在日常生活中践行感恩提供指导。4. 教师应定期组织类似的活动，让感恩成为孩子们的一种生活习惯。重点和难点解析一、教案背景在设计幼儿园中班感恩节活动教案时，需要重点关注孩子们对感恩节的理解和接受程度，以及如何通过活动让孩子们真正体会

5、到感恩的意义。二、活动目标活动目标的设定需要重点关注如何具体地培养孩子们的感恩之心，以及如何提高他们的动手能力和团队协作能力。三、活动准备在准备活动材料时，需要关注如何选择适合孩子们动手操作的材料，以及如何准备亲子游戏道具，以促进亲子间的互动。四、活动过程活动过程中的每个环节都需要重点关注如何引导孩子们积极参与，如何让家长们更好地参与亲子游戏，以及如何让活动更有趣，让孩子们在快乐中学会感恩。五、活动延伸活动延伸部分需要重点关注如何让家长在家中继续引导孩子践行感恩，以及如何让教师通过课后跟进了解孩子们的表现。六、教学方法在选择教学方法时，需要重点关注如何让孩子们更好地理解和接受感恩节的意义，以及

6、如何让家长们更好地参与活动，增进亲子间的感情。七、教学内容教学内容的设计需要重点关注如何让孩子们通过活动真正体会到感恩的意义，以及如何让他们学会珍惜身边的人和事。八、教学评价在评价活动的效果时，需要重点关注孩子们在活动中的参与程度，他们的动手能力和创造力，以及家长们的反馈。九、教学资源在准备教学资源时，需要重点关注如何选择适合孩子们的图片、视频等教学材料，以及如何准备手工制作材料和亲子游戏道具。十、教学建议本次幼儿园中班感恩节活动教案的制定和实施，重点关注了孩子们对感恩节的理解和接受程度，活动目标的设定，活动的准备和过程，以及活动的延伸和评价。也关注了教学方法的选择，教学内容的设计，教学资源的准备，以及教学建议的给出。通过这些重点关注和详细补充，旨在让幼儿园中班的孩子们能够真正体会到感恩的意义，培养他们的感恩之心，提高他们的动手能力和团队协作能力，以及增进亲子间的感情。