《再见了亲人》主导自学式教案设计.doc

《《再见了亲人》主导自学式教案设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《再见了亲人》主导自学式教案设计.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、再见了亲人主导自学式教案设计第一章：自学导入一、教学目标1. 让学生通过自读课文再见了亲人，理解课文内容，体会亲人之间的深厚感情。2. 培养学生自主学习的能力，提高学生对课文的理解和感悟。二、教学内容1. 学生自主阅读课文再见了亲人。2. 学生通过自学，理解课文中的关键词语和句子。三、教学步骤1. 引导学生自主阅读课文，感受亲人之间的感情。2. 学生分享自己的阅读感悟，讨论课文中的关键词语和句子。四、教学评价1. 检查学生对课文内容的理解和掌握程度。2. 评价学生在自学过程中的表现，包括阅读速度、理解能力和自主学习能力。第二章：课文理解一、教学目标1. 让学生通过自学，理解课文再见了亲人的主要

2、内容。2. 培养学生对课文的理解和分析能力。二、教学内容1. 学生自主阅读课文再见了亲人。2. 学生通过自学，分析课文中的情节和人物关系。三、教学步骤1. 引导学生自主阅读课文，理解课文的主要内容。2. 学生分享自己的阅读感悟，分析课文中的情节和人物关系。四、教学评价1. 检查学生对课文内容的理解和掌握程度。2. 评价学生在自学过程中的表现，包括阅读速度、理解能力和自主学习能力。第三章：情感体验一、教学目标1. 让学生通过自学，体验课文再见了亲人中亲人之间的深厚感情。2. 培养学生对亲情的感悟和表达能力。二、教学内容1. 学生自主阅读课文再见了亲人。2. 学生通过自学，感受亲人之间的感情。三、

3、教学步骤1. 引导学生自主阅读课文，感受亲人之间的感情。2. 学生分享自己的阅读感悟，讨论课文中的亲情表达。四、教学评价1. 检查学生对课文内容的理解和掌握程度。2. 评价学生在自学过程中的表现，包括阅读速度、理解能力和自主学习能力。第四章：创意表达一、教学目标1. 让学生通过自学，运用自己的想象力，创作表达亲情的作品。2. 培养学生对亲情的感悟和表达能力。二、教学内容1. 学生自主阅读课文再见了亲人。2. 学生通过自学，运用自己的想象力，创作表达亲情的作品。三、教学步骤1. 引导学生自主阅读课文，感受亲人之间的感情。2. 学生分享自己的阅读感悟，讨论课文中的亲情表达。3. 教师鼓励学生运用自

4、己的想象力，创作表达亲情的作品，如故事、诗歌、绘画等。四、教学评价1. 检查学生对课文内容的理解和掌握程度。2. 评价学生在自学过程中的表现，包括阅读速度、理解能力和自主学习能力。一、教学目标二、教学内容1. 学生自主阅读课文再见了亲人。三、教学步骤2. 学生分享自己的阅读感悟，讨论课文中的亲情表达。四、教学评价1. 检查学生对课文内容的理解和掌握程度。2. 评价学生在自学过程中的表现，包括阅读速度、理解能力和自主学习能力。重点和难点解析：一、自学导入环节补充和说明：在这一环节中，教师需要引导学生通过自主阅读课文，培养他们的自主学习能力。通过学生分享阅读感悟，帮助他们深入理解课文内容，感悟亲人之间的深厚感情。二、课文理解环节补充和说明：在这一环节中，教师需要引导学生通过自主阅读课文，理解课文的主要内容。通过学生分享阅读感悟，分析课文中的情节和人物关系，帮助他们深入理解课文。三、情感体验环节补充和说明：在这一环节中，教师需要引导学生通过自主阅读课文，感受亲人之间的感情。通过学生分享阅读感悟，讨论课文中的亲情表达，引导他们在日常生活中表达对亲人的关爱。四、创意表达环节补充和说明：在这一环节中，教师需要引导学生运用自己的想象力，创作表达亲情的作品。通过学生分享自己的创作，鼓励他们用不同的方式表达对亲人的感情。