《安安全全玩滑梯》小班游戏教案.doc

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1、安安全全玩滑梯小班游戏教案第一章：活动目标1.1 了解滑梯的使用方法和注意事项，培养幼儿的安全意识。1.2 通过滑梯游戏，锻炼幼儿的体能，提高他们的动作协调性。1.3 培养幼儿相互合作的意识，学会分享和谦让。1.4 提高幼儿的观察力、思维能力和创造力。第二章：活动准备2.1 教具：滑梯、垫子、小动物玩具、篮子等。2.2 环境：宽敞的户外活动场地，安全设施完善。2.3 音乐CD、挂图、故事书等。第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的体操，活动全身关节，提醒幼儿注意安全。3.2 教学环节（10分钟）3.2.1 教师向幼儿讲解滑梯的使用方法和注意事项，如排队、手扶栏杆、一步步

2、下滑等。3.2.2 教师演示如何正确使用滑梯，并邀请幼儿进行实践。3.2.3 幼儿在教师的指导下，分组进行滑梯游戏，教师巡回指导。3.3 游戏环节（10分钟）3.3.1 教师设置障碍物，引导幼儿通过滑梯克服障碍，锻炼幼儿的观察力和思维能力。3.3.2 幼儿自由发挥，创意玩滑梯，教师鼓励创新和分享。3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松操，让幼儿身心得到舒缓。4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿谈谈自己的收获。4.2 教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。第五章：家长沟通5.1 教师向家长介绍活动内容，让家长了解幼儿在园的表现。5.2 教师与家长探讨幼儿在活动中的问题，共同寻找解

3、决办法。5.3 教师鼓励家长参与幼儿的滑梯游戏，增进亲子关系。第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师通过群、家访等形式，与家长沟通幼儿在园的表现，鼓励家长在家与幼儿一起玩滑梯游戏，加强亲子互动。6.2 环境创设：教师在班级环境中布置滑梯主题墙饰，引导幼儿观察、讨论，提高幼儿的认知能力。6.3 区域活动：教师在角色区设置“游乐场”，让幼儿扮演各种角色，如售票员、管理员等，培养幼儿的社会交往能力。第七章：教学评价7.1 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿的安全意识、动作协调性、合作精神等方面的发展。7.2 家长评价：教师向家长发放活动评价表，了解家长对幼儿在活动中的表现的看法。7.3 幼儿自

4、评：教师引导幼儿对自己的表现进行评价，培养幼儿的自我认知能力。第八章：教学反思8.2 教师根据反思结果，调整教学方案，以提高教学效果。8.3 教师与同事分享教学经验，共同探讨如何更好地开展幼儿游戏活动。第九章：应急预案9.1 滑梯故障：教师应熟悉滑梯的简易维修方法，如遇到故障，及时排除。9.2 幼儿受伤：教师应掌握基本的急救知识，如幼儿在活动中受伤，应及时处理并告知家长。9.3 突发天气：遇到恶劣天气，教师应立即停止户外活动，确保幼儿安全。第十章：活动反馈10.1 教师在活动结束后，向园长及相关部门反馈活动开展情况，如幼儿参与度、活动效果等。10.2 教师根据反馈结果，进一步完善教学方案，以提

5、高教学质量。10.3 教师与园长及相关部门保持沟通，及时了解园所政策，确保教学活动顺利开展。重点和难点解析一、活动目标：明确活动旨在提升幼儿的安全意识和能力，体能和协调性，合作和分享精神，观察力、思维能力和创造力。二、活动准备：确保教具（滑梯、垫子、小动物玩具、篮子等）和环境（宽敞的户外活动场地，安全设施完善）的准备，准备音乐CD、挂图、故事书等教学辅助材料。三、活动过程：热身活动要充分以避免运动伤害；教学环节要详细讲解并演示滑梯的正确使用方法；游戏环节要注重观察幼儿的表现，鼓励创新和分享；放松活动要帮助幼儿舒缓身心。五、家长沟通：介绍活动内容，让家长了解幼儿在园的表现，并探讨幼儿在活动中的问题，共同寻找解决办法；鼓励家长参与幼儿的滑梯游戏，增进亲子关系。六、活动延伸：通过家园共育，环境创设，区域活动等方式，延伸活动的学习和影响。七、教学评价：通过教师观察、家长评价和幼儿自评，全面评价幼儿在活动中的表现和发展。八、教学反思：教师需对活动的组织、教学方法、时间安排等进行反思，以调整教学方案，提高教学效果。九、应急预案：预设滑梯故障、幼儿受伤、突发天气等可能出现的问题，并准备相应的应急措施。十、活动反馈：向园长及相关部门反馈活动情况，根据反馈结果进一步完善教学方案，确保教学活动顺利开展。