《探究磁铁的奥秘》大班科学教案.doc

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1、探究磁铁的奥秘大班科学教案一、教学目标：1. 让幼儿认识磁铁，了解磁铁的性质和特点。2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的好奇心和创新精神。二、教学内容：1. 磁铁的认识：磁铁的形状、颜色、大小等。2. 磁铁的性质：磁铁的两极、磁性、吸附能力等。3. 磁铁的运用：磁铁在日常生活中的应用，如磁性玩具、磁性挂钩等。三、教学准备：1. 教具：磁铁、铁钉、金属片、磁性玩具等。2. 学具：每组一个磁铁、一个铁钉、若干金属片。四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教具，引导幼儿发现磁铁的形状、颜色、大小等特点。2. 讲解：讲解磁铁的两极（N极、S极）、

2、磁性和吸附能力。3. 演示：教师用磁铁进行演示，展示磁铁的吸附能力和两极的性质。4. 实践：幼儿分组进行实践活动，用磁铁去吸附金属片，观察磁铁的吸附能力。5. 探索：引导幼儿发现磁铁的两极不同，能吸引或排斥相同极的金属片。五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的磁铁制品，了解磁铁在日常生活中的应用。2. 家长协助幼儿完成一幅关于磁铁的手工作品，并在班级进行展示。六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿对磁铁的认识和运用能力。2. 关注幼儿在探索过程中的提问和思考，评估幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。3. 搜集幼儿的手工作品，评估幼儿在家庭中的参与度和对磁

3、铁知识的理解。七、教学拓展：1. 组织幼儿进行磁铁主题的科学实验，如磁铁穿越、磁铁的力量等，进一步激发幼儿对科学的兴趣。2. 邀请家长参与磁铁主题的科学活动，促进家园合作，共同培养幼儿的科学素养。八、教学反思：在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，根据幼儿的兴趣和认知水平进行引导和教学。在实践活动环节，教师应注意安全使用磁铁，避免幼儿误吞磁铁等意外情况。在教学评价环节，教师应客观公正地评价幼儿的表现，鼓励幼儿积极思考和参与。九、教学资源：1. 磁铁相关科普书籍、动画片、教学视频等。2. 磁铁手工制作材料：彩纸、颜料、剪刀、胶水等。3. 磁铁实验器材：铁钉、金属片、磁性玩具等。十、教学计划：1

4、. 教学周期：两周。3. 周末作业：与家长一起寻找生活中的磁铁制品，了解磁铁在日常生活中的应用，并完成一幅关于磁铁的手工作品。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对磁铁的认识和理解，以及培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。二、教学内容：重点关注幼儿对磁铁性质的理解，如磁铁的两极、磁性和吸附能力。三、教学准备：重点关注教具和学具的准备，确保每组都有足够的磁铁、铁钉和金属片进行实践活动。四、教学过程：重点关注幼儿在实践活动中的表现，引导幼儿发现磁铁的特点和性质。五、教学评价：重点关注幼儿在实践活动中的表现，以及幼儿对磁铁知识的理解和运用能力。六、教学拓展：重点关注幼儿对磁铁主题的科

5、学实验的兴趣和参与度，以及家园合作的效果。七、教学反思：重点关注教师在教学过程中的引导和教学方法的适用性，以及幼儿的安全问题。八、教学资源：重点关注教学资源的适用性和丰富性，以满足幼儿的不同需求。九、教学计划：重点关注教学计划的合理安排，确保幼儿能在两周内系统地学习磁铁知识。本文针对探究磁铁的奥秘大班科学教案进行了重点和难点的解析。在教学过程中，重点关注了幼儿对磁铁的认识和理解，以及培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。在教学内容上，重点关注了幼儿对磁铁性质的理解，如磁铁的两极、磁性和吸附能力。在教学准备上，重点关注了教具和学具的准备，确保每组都有足够的磁铁、铁钉和金属片进行实践活动。在教学过程中，重点关注了幼儿在实践活动中的表现，引导幼儿发现磁铁的特点和性质。在教学评价上，重点关注了幼儿在实践活动中的表现，以及幼儿对磁铁知识的理解和运用能力。在教学拓展上，重点关注了幼儿对磁铁主题的科学实验的兴趣和参与度，以及家园合作的效果。在教学反思上，重点关注了教师在教学过程中的引导和教学方法的适用性，以及幼儿的安全问题。在教学资源上，重点关注了教学资源的适用性和丰富性，以满足幼儿的不同需求。在教学计划上，重点关注了教学计划的合理安排，确保幼儿能在两周内系统地学习磁铁知识。