《优美的汉字》教学设计(湖北省市级优课)语文教案.doc

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1、一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握汉字的基本笔画和结构，提高学生的汉字书写能力。2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生独立识字的能力。3. 情感态度与价值观：培养学生对汉字文化的热爱，增强民族自豪感。二、教学重点与难点1. 教学重点：汉字的基本笔画和结构。2. 教学难点：汉字笔画的顺序和结构。三、教学方法1. 采用直观演示法，教师展示汉字书写过程，引导学生观察、模仿。2. 采用启发式教学法，引导学生主动发现汉字的规律，提高自主学习能力。3. 采用分组合作法，让学生在小组内共同探讨、实践，培养团队协作精神。四、教学准备1. 教师准备汉字书写示范PPT。2. 学生准备练习本、铅笔、

2、橡皮。五、教学过程1. 导入新课教师出示汉字“优美”，引导学生观察汉字的结构和笔画，激发学生学习兴趣。2. 基本笔画学习教师讲解汉字的基本笔画，如横、竖、撇、捺等，并通过示范，让学生掌握笔画的书写顺序。3. 汉字结构分析教师分析“优美”字的结构，讲解部首、偏旁、间架等概念，引导学生理解汉字的结构规律。4. 书写练习学生按照教师讲解的笔画顺序和结构规律，独立书写“优美”字。教师巡回指导，纠正书写错误。5. 小组讨论6. 课堂小结7. 课后作业学生回家后，按照课堂所学，独立书写其他汉字，巩固所学知识。六、教学拓展1. 教师展示一些优美的汉字书写作品，引导学生欣赏、借鉴。2. 学生尝试创作自己的汉字

3、书写作品，展示并进行互评。七、教学反思八、评价与反馈1. 教师对学生的汉字书写进行评价，关注学生的笔画顺序、结构、书写规范等方面。2. 学生之间进行互评，互相学习，共同进步。九、教学拓展活动1. 举办汉字书写比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。2. 开展汉字文化讲座，让学生更深入地了解汉字的起源、发展及其文化内涵。十、课后作业1. 学生回家后，按照课堂所学，独立书写其他汉字，巩固所学知识。2. 收集生活中的优美汉字，进行分析、欣赏，提高对汉字美的敏感度。重点和难点解析一、教学目标二、教学重点与难点难点解析：汉字的笔画顺序和结构对于初学者来说较为复杂，需要通过观察、分析和实践才能熟练掌握。三、教

4、学方法难点解析：启发式教学法需要教师在教学中善于提问和引导，激发学生的思考，引导学生自主探索汉字的奥秘。四、教学准备难点解析：PPT的制作需要教师对汉字书写的笔画顺序和结构有深入的理解，并能通过图片、动画等形式直观地展示给学生。五、教学过程难点解析：独立书写汉字需要学生在理解笔画顺序和结构的基础上，能够自主书写出规范、美观的汉字，这对学生来说是一个挑战。六、教学拓展难点解析：创作汉字书写作品不仅需要学生有扎实的汉字书写基础，还需要学生有创造力和审美能力，这对学生来说是一个提高的过程。七、教学反思八、评价与反馈难点解析：评价需要教师有敏锐的观察力和公正的态度，能够准确地评价学生的书写水平，并提出建设性的意见。九、教学拓展活动难点解析：举办比赛和讲座需要教师有较强的组织能力和深厚的汉字文化底蕴，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的文化素养。十、课后作业难点解析：收集优美汉字需要学生有敏锐的观察力和审美能力，能够发现生活中的美，这是一个培养学生综合素质的过程。