七年级语文《童趣》教案设计.doc

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1、七年级语文童趣教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵课文童趣。（2）理解课文中的关键词语和句子，体会作者对童年生活的怀念之情。（3）分析课文结构，掌握作者通过童趣表达人生哲理的手法。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。（2）学会欣赏和评价文学作品，提高语文素养。3. 情感态度与价值观：（1）感受童年的美好，珍惜当下的生活。（2）树立正确的人生观和价值观，追求真善美。二、教学重点、难点1. 教学重点：（1）正确朗读和背诵课文童趣。（2）理解课文内容，体会作者的情感。（3）分析课文结构，掌握作者的表达手法。2. 教学难点：（1）课文中所

2、涉及的古代文化常识。（2）作者通过童趣表达人生哲理的深层含义。三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍课文作者沈复及其作品童趣。（2）激发学生学习兴趣，引导学生进入童年生活的美好回忆。2. 自主学习（1）学生自主朗读课文，体会作者的情感。（2）学生通过注释和查阅资料，理解课文中的关键词语和句子。3. 合作探讨（1）分组讨论课文内容，分析作者通过童趣表达人生哲理的手法。4. 情感体验（1）学生分享自己童年生活中的趣事，感受童年的美好。（2）教师引导学生珍惜当下的生活，树立正确的人生观和价值观。5. 课堂小结四、作业布置1. 抄写课文童趣并背诵。2. 结合自己的童年经历，写一篇关于童趣的短文。

3、五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，了解学生的学习情况，为下一步的教学做好准备。六、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，提高其语文素养。2. 情境教学：创设情境，让学生身临其境地感受课文所表达的童趣，激发学习兴趣。3. 欣赏评价：组织学生对课文进行欣赏和评价，培养其审美情趣。七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解其学习状态。2. 作业完成情况：检查学生抄写课文和写作文的情况，评估其学习效果。3. 课后反馈：收集学生的学习反馈，了解教学方法的优缺点，为下一步教学提供参考。八、教学拓展1. 组织一次以“童趣”为主题的作文比

4、赛，让学生发挥创意，书写自己的童年故事。2. 推荐学生阅读其他关于童年、成长的小说或散文，如小王子、草房子等，扩大阅读面。九、课程资源1. 网络资源：查找与课文相关的背景资料、作者其他作品等，丰富教学内容。2. 图书资源：利用学校图书馆，为学生提供相关的书籍、杂志等资源，方便其自主学习。十、教学计划1. 课时安排：本节课计划用2课时完成教学。2. 教学进度：按照教案设计，有序进行教学，确保每个环节都能落实到位。3. 课后跟进：课后及时了解学生的学习情况，针对存在的问题，调整教学方法和策略。重点和难点解析一、教学目标二、教学重点、难点三、教学过程四、作业布置五、教学反思六、教学策略七、教学评价八、教学拓展九、课程资源十、教学计划