幼儿英语教学设计教案.doc

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1、幼儿英语教学设计教案一、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握基本的英语字母发音。学生能够认识并使用一些基本的英语单词，如：hello，goode，thank you等。学生能够简单地进行英语自我介绍。2. 能力目标：学生能够听懂并正确发音英语单词。学生能够用英语进行简单的交流。3. 情感目标：学生能够对英语产生兴趣，积极主动地参与英语学习活动。二、教学内容1. 英语字母发音教学。2. 基本英语单词的学习，如：hello，goode，thank you等。3. 简单的英语自我介绍。三、教学重点与难点1. 教学重点：英语字母的正确发音。基本英语单词的正确拼写和使用。简单的英语自我介绍。2. 教学难

2、点：英语字母的发音规则。单词的正确拼写和使用。四、教学方法1. 情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际情境中学习和使用英语。2. 游戏教学法：通过各种游戏活动，让学生在游戏中学习和掌握英语知识。3. 互动教学法：引导学生积极参与课堂互动，提高学生的英语交流能力。五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：学生模仿教师进行自我介绍。2. 字母发音教学（10分钟）：教师展示英语字母卡片，引导学生跟读。教师设置情境，让学生在情境中练习字母发音。3. 基本单词学习（10分钟）：教师展示基本单词卡片，引导学生跟读。教师设置情境，让学生在情境中练习使用基本单词。4. 英语自我介绍（5分钟）：教师引导学生用英

3、语进行自我介绍，如：Hello, my name is , I am years old.学生互相练习进行英语自我介绍。布置作业：让学生复习本节课所学的字母发音和基本单词，并尝试用英语进行自我介绍。六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，是否积极主动地学习和使用英语。2. 发音准确性：评估学生对英语字母和单词发音的准确性。3. 交流能力：评估学生在英语自我介绍中的语言表达和交流能力。七、教学拓展1. 组织英语角活动，让学生在轻松的氛围中练习英语。2. 开展英语故事会，让学生通过听故事、讲故事的方式提高英语听力水平和语言表达能力。3. 举办英语歌曲比赛，让学生在唱歌的过程中

4、学习和掌握英语单词和句型。八、教学资源1. 英语字母卡片。2. 英语单词卡片。3. 教学挂图或图片。4. 录音机或音响设备。5. 教学课件或幻灯片。九、教学建议1. 针对不同学生的学习水平和兴趣，可以适当调整教学内容和教学方法。2. 在教学过程中，注重培养学生的发音准确性，及时纠正发音错误。3. 鼓励学生多说多练，提高他们的英语交流能力。4. 定期进行教学评价，了解学生的学习进度和需求，及时调整教学计划。十、教学反思1. 在教学过程中，观察学生的反应，反思教学方法和教学内容的适宜性。2. 针对教学中的困难和问题，寻找合适的解决办法，提高教学质量。3. 不断更新教学资源，丰富教学内容，提高学生的

5、学习兴趣。4. 积极与家长沟通，了解学生的学习情况，共同促进学生的英语学习。重点和难点解析一、教学目标重点和难点解析：确保教学目标清晰、具体，并与学生的实际水平相匹配。目标应涵盖知识、能力和情感三个方面，以全面促进学生的发展。二、教学内容重点和难点解析：教学内容应与学生的日常生活紧密相关，以提高他们的学习兴趣。内容应由浅入深，逐步引导学生掌握英语基础知识。三、教学重点与难点重点和难点解析：重点应集中在基础知识的传授和技能的培养上，难点则在于帮助学生理解和掌握英语语言的规则和习惯。四、教学方法重点和难点解析：选择适合幼儿年龄特点和认知水平的教育方法，如情境教学法和游戏教学法，以激发学生的学习兴趣

6、和参与度。五、教学步骤重点和难点解析：教学步骤应简洁明了，易于学生跟随。通过逐步引导，确保学生能够理解和掌握每个环节的教学内容。六、教学评价重点和难点解析：评价应全面、客观，不仅关注学生的知识掌握，还要关注他们的能力和情感态度。评价结果应用于指导教学调整，以提高教学效果。七、教学拓展重点和难点解析：拓展活动应丰富多样，旨在巩固所学知识，并激发学生进一步学习的兴趣。活动应考虑学生的个性差异，提供个性化的学习机会。八、教学资源重点和难点解析：教学资源的选择和运用应确保其与教学目标相符合，能够有效地支持教学活动，并增强学生的学习体验。九、教学建议重点和难点解析：建议应基于对学生的深入了解，旨在帮助他们克服学习中的障碍，并促进他们的全面发展。十、教学反思重点和难点解析：反思是教学过程中不可或缺的一环，它有助于教师发现教学中的不足，从而不断改进教学方法，提升教学质量。