《雪花和雨滴》中班音乐课教案.doc
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1、雪花和雨滴中班音乐课教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿通过观察和体验,了解雪花和雨滴的特点,感受它们在音乐中的形象。2. 技能目标:培养幼儿的听、唱、动、创等音乐综合能力。3. 情感目标:培养幼儿对大自然的热爱和珍惜,培养他们的合作意识和团队精神。二、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿通过音乐活动,体验雪花和雨滴的不同特点,培养音乐感受力。2. 教学难点:让幼儿在音乐活动中,能够准确地表现雪花和雨滴的形象。三、教学方法:采用观察、体验、聆听、演唱、舞蹈、创作等方法,让幼儿在活动中感受音乐,表现音乐。四、教学准备:1. 教具准备:雪花、雨滴的图片或视频,音乐播放设备,乐器等。2. 环境
2、准备:安静、舒适的音乐活动室。五、教学内容:1. 引入部分:通过展示雪花和雨滴的图片或视频,让幼儿观察和描述它们的特点,引导幼儿进入音乐活动。2. 教学部分:a) 聆听环节:播放雪花和雨滴的音乐,让幼儿聆听并感受它们在音乐中的形象。b) 演唱环节:教唱雪花和雨滴的歌曲,让幼儿学习歌词,体验唱歌的乐趣。c) 舞蹈环节:根据音乐节奏,创作雪花和雨滴的舞蹈动作,让幼儿动起来,感受音乐的韵律。d) 创作环节:让幼儿分组,每组创作一段关于雪花和雨滴的音乐表演,展示他们的创造力。3. 结束部分:让幼儿集体演唱雪花和雨滴的歌曲,感受团队的温暖,结束本次音乐活动。六、教学步骤:1. 引入:教师展示雪花和雨滴的
3、图片或视频,引导幼儿观察并描述它们的特点。2. 聆听:播放雪花和雨滴的音乐,让幼儿聆听并感受它们在音乐中的形象。3. 演唱:教唱雪花和雨滴的歌曲,让幼儿学习歌词,体验唱歌的乐趣。4. 舞蹈:根据音乐节奏,创作雪花和雨滴的舞蹈动作,让幼儿动起来,感受音乐的韵律。5. 创作:幼儿分组,每组创作一段关于雪花和雨滴的音乐表演,展示他们的创造力。6. 展示:每组展示他们的音乐表演,让其他幼儿欣赏和评价。8. 结束:让幼儿集体演唱雪花和雨滴的歌曲,感受团队的温暖,结束本次音乐活动。七、活动设计:1. 引入:通过展示雪花和雨滴的图片或视频,引起幼儿的兴趣和好奇心。2. 聆听:选择适合雪花和雨滴的音乐,让幼儿
4、通过聆听感受它们的特点。3. 演唱:选择一首适合幼儿年龄的歌曲,让幼儿学习歌词并演唱。4. 舞蹈:根据音乐的节奏,创作简单的舞蹈动作,让幼儿跟随音乐舞蹈。5. 创作:给幼儿提供创作的空间和材料,让他们分组创作关于雪花和雨滴的音乐表演。6. 展示:让每组幼儿展示他们的音乐表演,其他幼儿可以欣赏和评价。8. 结束:让幼儿集体演唱雪花和雨滴的歌曲,增强团队意识和集体感,结束本次音乐活动。八、教学评价:通过观察幼儿在活动中的参与程度、表现能力和创造力,评价他们的学习效果。通过幼儿的展示和评价,了解他们对雪花和雨滴的认识和理解。九、教学建议:1. 在活动前,教师应提前准备雪花和雨滴的图片或视频,以及音乐
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