《当我害怕时》教案设计 - 毛敏欣公开课.doc

《《当我害怕时》教案设计 - 毛敏欣公开课.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《当我害怕时》教案设计 - 毛敏欣公开课.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、当我害怕时教案设计 毛敏欣公开课教学目标：1. 让学生理解害怕是人的正常情感反应，并学会面对和处理害怕的情绪。2. 培养学生积极乐观的人生态度，增强心理韧性。3. 引导学生学会寻求帮助和支持，提高人际沟通能力。教学内容：1. 害怕的定义和正常性2. 害怕的情绪反应和影响3. 面对害怕的方法和技巧4. 寻求帮助和支持的重要性5. 培养积极乐观人生态度的实践方法教学准备：1. 教材：当我害怕时2. 教学PPT3. 小组讨论材料4. 实践活动所需材料教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过引入话题，让学生分享自己曾经害怕的经历。2. 引导学生思考害怕对他们的影响以及如何处理害怕的情绪。二、害怕的定

2、义和正常性（5分钟）1. 教师介绍害怕的定义和正常性。2. 学生通过小组讨论，探讨害怕的情绪反应和影响。三、面对害怕的方法和技巧（10分钟）1. 教师介绍面对害怕的方法和技巧，如深呼吸、正面思考、寻求支持等。2. 学生进行实践活动，练习这些方法和技巧。四、寻求帮助和支持的重要性（5分钟）1. 教师强调寻求帮助和支持的重要性。2. 学生通过小组讨论，探讨如何向他人寻求帮助和支持。五、培养积极乐观人生态度的实践方法（5分钟）1. 教师介绍培养积极乐观人生态度的实践方法，如积极思考、感恩练习等。2. 学生进行实践活动，实践这些方法。教学评价：1. 观察学生在小组讨论中的参与程度和表现。2. 观察学生

3、在实践活动中的表现和应用能力。3. 学生作业和反思报告的质量。六、案例分析：理解害怕的深层原因1. 教师展示与害怕相关的案例，让学生分析案例中人物害怕的原因。2. 学生通过小组讨论，探讨害怕的深层原因及其影响。七、心理测试：认识自己的害怕1. 教师发放心理测试问卷，让学生填写，以了解自己害怕的类型和程度。2. 教师引导学生根据测试结果，认识自己的害怕，并思考如何面对和处理。八、小组分享：害怕的处理经验1. 学生分组，每组分享一位成员的害怕处理经验。九、家庭作业：面对害怕的行动计划1. 教师布置家庭作业，要求学生制定面对害怕的行动计划。2. 学生根据课堂学习和个人经验，制定实际行动方案，以应对害

4、怕。2. 学生分享自己在课程中的收获和感悟。教学评价：1. 观察学生在案例分析和心理测试中的参与程度和表现。2. 评估学生在小组分享和家庭作业中的成果。3. 收集学生的反馈意见，以不断完善教案和教学方法。重点和难点解析一、导入环节补充说明：通过分享个人经历，引导学生认识到害怕是人的正常情感反应，为后续学习面对和处理害怕的情绪打下基础。二、害怕的定义和正常性补充说明：引导学生深入了解害怕的定义和正常性，以便更好地理解自己的情绪，并学会如何处理。三、面对害怕的方法和技巧补充说明：通过实践活动，让学生亲身体验和掌握面对害怕的方法和技巧，提高他们在实际生活中的应用能力。四、寻求帮助和支持的重要性补充说

5、明：强调寻求帮助和支持的重要性，并引导学生学会向他人寻求支持和帮助，以提高他们的人际沟通能力。五、培养积极乐观人生态度的实践方法补充说明：通过实践活动，帮助学生培养积极乐观的人生态度，提高他们的心理韧性，更好地应对生活中的困难和挑战。六、案例分析补充说明：通过案例分析，帮助学生深入理解害怕的深层原因，为后续学习如何面对和处理害怕提供理论支持。七、心理测试补充说明：通过心理测试，让学生更清晰地认识自己的害怕，并为其提供针对性的建议和指导。八、小组分享补充说明：通过小组分享，学生可以相互学习，借鉴有效的害怕处理方法，提高自己在面对害怕时的应对能力。九、家庭作业补充说明：通过家庭作业，要求学生将课堂所学应用于实际生活中，培养他们在日常生活中积极面对和处理害怕的习惯。