《春天的花》幼儿园大班科学活动教案.doc

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1、一、活动目标：1. 让幼儿观察春天的花朵，培养幼儿的观察能力和想象力。2. 通过活动，让幼儿了解春天的特征，感受春天的美好。3. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。4. 提高幼儿的审美能力，培养幼儿的艺术欣赏意识。二、活动准备：1. 教具：春天的花朵图片、画纸、彩笔、水粉颜料、画盘、画笔等。2. 材料：花朵实物（如玫瑰、桃花、郁金香等）、春天的相关视频或音乐。三、活动过程：1. 引入：教师展示春天的花朵图片，引导幼儿观察并说出花朵的名称，让幼儿谈谈对春天的印象。2. 观察：教师带领幼儿观察花朵实物，让幼儿说说出花朵的颜色、形状、香味等特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。3. 创作：教师分发绘

2、画材料，引导幼儿根据自己的观察和想象，画出春天的花朵。鼓励幼儿大胆使用色彩，表达自己对春天的喜爱。4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的审美能力和表达能力。四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果，让家长了解幼儿在园的表现。2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造春天的氛围。3. 相关活动：组织幼儿进行户外春天主题活动，如寻找春天的足迹、春天运动会等。五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的观察能力、表达能力和想象力。2. 评价幼儿作品的创意和色彩搭配，了解幼儿对春天的理解和喜爱程度。3. 收集

3、家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。4. 结合幼儿在活动中的表现，为下一阶段的教学活动提供参考。六、活动六：春天花朵的认知游戏1. 活动目标：加深幼儿对春天花朵的认识和记忆。提高幼儿的认知能力和观察力。培养幼儿的团队合作精神。2. 活动准备：准备花朵图片和实物。制作花朵认知卡片。准备游戏场地和辅助材料。3. 活动过程：教师向幼儿介绍认知卡片上的花朵，让幼儿认识和记忆。进行花朵认知游戏，如“找不同”、“配对游戏”等。组织幼儿进行小组比赛，鼓励团队合作和互动。七、活动七：春天花朵的手工制作1. 活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力。提高幼儿的美感和审美能力。增强幼儿对手工制作

4、的兴趣和热情。2. 活动准备：准备手工制作的材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。提供花朵模板或示例。安排合适的工作空间。3. 活动过程：教师向幼儿展示花朵手工制作的步骤和技巧。引导幼儿按照指导步骤进行手工制作。鼓励幼儿发挥创造力，制作自己独特的花朵。八、活动八：春天花朵的舞蹈表演1. 活动目标：培养幼儿的节奏感和身体协调能力。提高幼儿的舞蹈表现力和创造力。增强幼儿的自信心和团队合作精神。2. 活动准备：准备适合幼儿的舞蹈音乐和舞蹈动作。安排合适的表演场地和道具。进行舞蹈排练和指导。3. 活动过程：教师向幼儿教授简单的舞蹈动作和节奏。组织幼儿进行舞蹈排练，让他们熟悉动作和节奏。进行舞蹈表演，让幼儿

5、展示自己的舞蹈才华。九、活动九：春天花朵的环保教育1. 活动目标：培养幼儿的环保意识和责任感。提高幼儿对自然环境的保护和珍惜意识。引导幼儿积极参与环保活动。2. 活动准备：准备环保教育资料和图片。安排合适的户外活动场地。准备种植工具和植物。3. 活动过程：教师向幼儿进行环保教育，让幼儿了解花朵和自然环境的重要性。组织幼儿进行户外环保活动，如种植花朵、清理环境等。引导幼儿参与环保行动，培养他们的环保责任感。1. 活动目标：激发幼儿对春天和花朵的持续兴趣和热爱。2. 活动准备：安排合适的教学场地和展示板。3. 活动过程：教师引导幼儿回顾整个活动系列的内容和经历。鼓励幼儿分享自己对春天和花朵的认识和喜爱。重点和难点解析：一、活动目标：二、活动准备：三、活动过程：四、活动延伸：五、教学评价：六、活动六：春天花朵的认知游戏七、活动七：春天花朵的手工制作八、活动八：春天花朵的舞蹈表演九、活动九：春天花朵的环保教育