《长亭送别》教案.doc

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1、长亭送别优秀教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解长亭送别的背景及作者；（2）能够分析并欣赏长亭送别的艺术特色；（3）能够解读诗词中的意象和情感。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读诗词；（2）运用诗词鉴赏的方法，分析诗词的语言、形象、情感等；（3）学会比较不同诗词的主题和表现手法。3. 情感态度与价值观：（1）感受诗词中的离别情感，培养同理心；（2）理解友谊的可贵，珍惜身边的朋友；（3）传承和弘扬中华优秀传统文化。二、教学重点1. 长亭送别的背景及作者；2. 诗词的艺术特色；3. 诗词中的意象和情感。三、教学难点1. 诗词中的意境解析；2. 诗词鉴赏方法的

2、应用；3. 离别情感的体会。四、教学准备1. 教师准备PPT，包括诗词全文、作者简介、相关背景等；2. 学生准备笔记本，用于记录学习心得和感悟。五、教学过程1. 导入新课1.1 教师简要介绍王之涣及其作品长亭送别；1.2 引导学生关注诗词中的离别主题。2. 自主学习2.1 学生自主阅读长亭送别，理解诗词内容；2.2 学生结合注释，解读诗词中的生僻词语；2.3 学生分享学习心得，互相交流。3. 合作探讨3.1 教师组织学生分组讨论，分析诗词的艺术特色；3.2 每组选代表进行汇报，分享讨论成果；4. 诗词鉴赏4.1 教师引导学生运用诗词鉴赏的方法，分析诗词的语言、形象、情感等；4.2 学生举例说明

3、，分享自己的鉴赏心得；4.3 教师点评并指导，提高学生的鉴赏能力。5. 情感体验5.1 教师引导学生体会诗词中的离别情感；5.2 学生分享自己的离别经历，感悟友谊的可贵；6. 课堂小结6.1 教师带领学生回顾本节课的学习内容；6.3 布置课后作业，要求学生背诵长亭送别。7. 课后作业7.1 背诵长亭送别；7.2 写一篇关于长亭送别的感悟文章；7.3 调查身边的离别故事，分享给同学。六、教学拓展1. 比较长亭送别与其他送别诗的不同，如送元二使安西、别董大等。2. 分析不同诗人的送别方式及其表达的情感。3. 引导学生从现实生活中寻找离别的场景，体会诗词中的情感。七、评价与反思1. 教师通过课堂提问

4、、作业批改等方式，了解学生对长亭送别的理解和鉴赏能力；2. 学生结合自己的学习体验，反思自己在诗词学习中的优点和不足；3. 教师给予反馈，鼓励学生的进步，指导学生提高学习能力。2. 学生分享自己的学习收获，表达对诗词的喜爱；3. 布置课后作业，为下一节课做好铺垫。九、课后作业1. 背诵长亭送别及其他送别诗；2. 写一篇关于长亭送别的感悟文章；3. 调查身边的离别故事，分享给同学。十、板书设计板书设计应突出长亭送别的主题和艺术特色，包括诗词的、作者、主要意象、离别情感等。设计简洁明了，有助于学生理解和记忆。重点和难点解析一、教学目标补充说明：在教学目标的设定中，不仅要注重学生对知识的掌握和技能的

5、培养，还要关注学生在情感态度与价值观方面的引导，如培养同理心、珍惜友谊等。二、教学重难点补充说明：在教学过程中，要明确教学的重难点，如诗词中的意境解析、诗词鉴赏方法的应用等，以便于有针对性地进行教学设计。四、教学准备六、教学拓展补充说明：在教学拓展环节，通过比较不同诗词的异同，可以加深学生对送别诗主题的理解，也能培养学生的比较思维能力。七、评价与反思补充说明：在教学过程中，要注重对学生学习过程的评价，鼓励学生进行自我反思，以提高学生的学习效果。九、课后作业补充说明：在布置课后作业时，应注重作业的针对性和实用性，教师应及时给予反馈，以提高学生的学习效果。十、板书设计补充说明：板书设计应简洁明了，能够突出课程的重点内容，帮助学生理解和记忆。