中班语言活动教案《小猫生病了》教学案例及反思.doc

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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事小猫生病了了解小动物生病时需要关心和照顾，培养幼儿的爱心和责任感。2. 技能目标：培养幼儿倾听、表达和交流的能力，提高幼儿的口语表达能力。3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，增强幼儿的团队协作意识。二、教学内容：1. 故事小猫生病了：讲述了一只小猫生病了，它的朋友们纷纷关心和照顾它的故事。2. 讨论：引导幼儿谈论故事中的角色和情节，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。三、教学过程：1. 导入：以一首儿歌小猫咪引起幼儿的兴趣，引出今天的活动主题。2. 讲述故事小猫生病了：通过图片和生动的语言，讲述故事情节，让幼儿关注故事中的角色和情感。3.

2、 讨论：引导幼儿谈论故事中的角色和情节，让幼儿表达自己对故事的理解和感受。4. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，体验关爱和被关爱的情感。四、教学评价：1. 观察幼儿在讨论和情景表演中的表现，评价幼儿对故事的理解和口语表达能力。2. 关注幼儿在活动中的情感态度，评价幼儿关爱他人、乐于助人的品质。3. 收集幼儿的提问和回答，评价幼儿的思维活跃度和参与度。五、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和教育意义。2. 反思教学过程是否顺利，是否充分发挥了幼儿的主动性和积极性。3. 反思教学评价是否全面、客观，能否准确反映幼儿在活动中的表现。4. 针对反思结

3、果，调整教学策略，为下一次活动做好准备。六、教学准备：1. 故事课件：制作故事小猫生病了的课件，包含图片和文字。2. 角色头饰：准备故事中各个角色的头饰，方便幼儿情景表演。3. 情景道具：准备一些情景道具，如小猫的病床、药物等，增强幼儿的体验感。4. 记录表：制作一份记录表，用于收集幼儿在活动中的提问和回答。七、教学资源：1. 故事书籍：小猫生病了的书籍，供幼儿课后阅读。2. 相关视频或动画片：关于关爱他人的动画片或视频，供幼儿课后观看。3. 家长通知：通知家长参与活动，鼓励家长在日常生活中关注幼儿的关爱行为。八、教学延伸：1. 课后阅读：鼓励幼儿课后阅读小猫生病了的书籍，加深对故事的理解。2

4、. 家庭作业：布置一道关于关爱他人的家庭作业，让幼儿与家人共同完成。3. 家长参与：邀请家长参与活动，共同关注幼儿的关爱行为。九、教学建议：1. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的关爱和指导，让每个幼儿都能感受到关爱的重要性。2. 创设丰富的情景，让幼儿在实践中体验关爱和被关爱的情感。3. 加强与家长的沟通，共同关注幼儿的关爱行为，促进幼儿的全面发展。十、教学展望：1. 希望通过本次活动，让幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心和责任感。2. 期待幼儿在今后的生活中，能够将所学应用于实践，成为关爱他人的小能手。重点和难点解析一、教学目标：重点关注情感目标的确立，确保活动能够有效地培养幼儿的爱心和责任感

5、。二、教学内容：重点关注故事内容的选择和讨论环节的设计，确保故事贴近幼儿生活，能够引起幼儿的兴趣和共鸣。三、教学过程：重点关注情景表演的环节，确保幼儿能够通过亲身体验，深化对关爱他人行为的理解。四、教学评价：重点关注评价方式的多样性，确保能够全面、客观地评价幼儿在活动中的表现。五、教学反思：重点关注教学反思的深入性，确保能够从中找出活动的优点和不足，为下一次活动提供改进的方向。六、教学准备：重点关注课件的制作和角色头饰的准备，确保教学辅助材料能够有效地辅助教学。七、教学资源：重点关注课后阅读材料和家庭作业的布置，确保教学能够在课后得到有效的延伸。八、教学延伸：重点关注家长参与的邀请，确保家庭能够与学校形成合力，共同关注幼儿的关爱行为。九、教学建议：重点关注教学建议的可操作性，确保提出的建议能够切实地在教学中得到应用。十、教学展望：