中班大班端午节教案与反思：端午节的由来.doc

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1、中班大班端午节教案与反思：端午节的由来一、教学目标：1. 让幼儿了解端午节的由来和习俗，传承中华传统文化。2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。3. 培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感。二、教学内容：1. 端午节由来：介绍端午节的来历，讲述屈原的故事。2. 端午节习俗：了解赛龙舟、包粽子、挂艾草、佩戴香囊等习俗。3. 手工活动：制作端午节相关手工艺品，如龙舟、粽子、艾草挂饰等。三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解端午节的由来和习俗。难点：引导幼儿参与手工活动，发挥他们的想象力和创造力。四、教学准备：1. 教具：端午节相关图片、视频、手工材料等。2. 环境：布置充满端午节氛围的教室，如悬

2、挂艾草、香囊等。五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解端午节的由来和习俗。2. 讲解：讲述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。3. 互动环节：分组讨论端午节的习俗，如赛龙舟、包粽子等。4. 手工活动：发放手工材料，引导幼儿制作端午节相关手工艺品。5. 展示与交流：让幼儿展示自己的作品，互相交流制作心得。7. 反思：让幼儿谈谈在活动中的收获和感受，引导他们热爱祖国、热爱家乡。注意：在教学过程中，要关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和帮助。充分调动幼儿的积极性，让他们在活动中体验到学习的乐趣和传统文化的魅力。六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起查找其他端午节的

3、习俗，了解家乡的端午节风情。2. 社区活动：组织幼儿参加社区举办的端午节活动，如赛龙舟、包粽子等，让幼儿亲身体验端午节的习俗。七、教学评价：1. 幼儿在课堂上的参与程度，观察他们的学习兴趣和积极性。2. 幼儿对手工艺品的制作效果，评价他们的动手能力和创造力。3. 幼儿对端午节知识的理解和记忆，通过问答或测试等方式进行评估。八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否能够激发他们的兴趣。2. 反思教学方法是否恰当，是否能够满足每个幼儿的学习需求。3. 反思教学活动是否能够有效地传承中华传统文化，培养幼儿的爱国情感。九、教学修改：1. 根据幼儿的反馈和评价结果，调整教学内容，使之更

4、符合幼儿的认知发展。2. 改进教学方法，尝试采用更多元化的教学手段，提高幼儿的学习兴趣。3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的学习情况，共同促进幼儿的全面发展。通过本节课的学习，幼儿对端午节有了更深入的了解，他们能够讲述端午节的由来，了解相关的习俗。通过手工活动，幼儿的动手能力和创造力得到了锻炼。在教学过程中，我们注重培养幼儿的观察力、想象力和团队协作精神，使他们能够在愉快的氛围中学习，体验传统文化的魅力。在今后的教学中，我们将继续深入挖掘中华传统文化的教育资源，为幼儿提供更多学习的机会，培养他们热爱祖国、热爱家乡的情感。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对端午节由来和习俗的理解，以

5、及培养幼儿的动手能力和团队协作精神。二、教学内容：重点关注端午节由来和习俗的介绍，以及手工活动的设计和实施。三、教学重点与难点：重点关注幼儿对端午节由来和习俗的理解，难点关注幼儿在手工活动中的观察力、动手能力和创造力。四、教学准备：重点关注教具的准备和教学环境的设计，以营造浓厚的端午节氛围。五、教学过程：重点关注导入环节的兴趣激发，讲解环节的知识传授，互动环节的参与度，手工活动的实施和展示交流环节的分享。六、教学延伸：重点关注家庭作业的布置和社区活动的组织，以加深幼儿对端午节的理解和体验。七、教学评价：重点关注幼儿在课堂上的参与程度和对手工艺品的制作效果，以及对端午节知识的理解和记忆。八、教学反思：重点关注教学内容、教学方法和教学活动对传承中华传统文化的有效性，以及培养幼儿爱国情感的程度。九、教学修改：重点关注根据幼儿反馈和评价结果对教学内容的调整，教学方法的创新和对家长沟通的加强。重点关注幼儿对端午节的了解和体验，以及他们在教学过程中的全面发展。