七年级语文《植树的牧羊人》教案.doc

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1、七年级语文植树的牧羊人教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解课文植树的牧羊人的主要内容，把握人物形象和故事情节。（2）能够分析课文中的修辞手法和表达技巧。（3）提高阅读理解能力，能够概括文章主题和作者观点。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的情节和人物形象。（2）学会从不同角度审视问题，培养批判性思维能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护环境的意识。（2）培养学生勇于担当、持之以恒的品质。（3）引导学生关注社会问题，提高社会责任感和使命感。二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）理解课文植树的牧羊人的主要内容，把握人物形象和故事情节

2、。（2）分析课文中的修辞手法和表达技巧。（3）提高阅读理解能力，能够概括文章主题和作者观点。2. 教学难点：（1）课文中所运用的象征手法和寓意。（2）如何培养学生从不同角度审视问题，培养批判性思维能力。三、教学过程1. 导入新课：（1）简要介绍课文植树的牧羊人的作者及其背景。（2）引导学生关注课文，激发学生好奇心。2. 自主学习：（1）让学生自主阅读课文，理解故事情节和人物形象。（2）学生分享阅读心得，交流对课文的理解。3. 合作探讨：（1）分组讨论课文中的修辞手法和表达技巧。（2）每组选取一个修辞手法进行展示，并分析其作用。4. 课堂讲解：（1）讲解课文中的象征手法和寓意。（2）引导学生从不

3、同角度审视问题，培养批判性思维能力。5. 读后感写作：（2）学生互相交流、评价，提高写作能力。四、课后作业1. 复习课文植树的牧羊人，巩固所学内容。2. 收集其他关于环保、社会责任等方面的文章，进行阅读和思考。3. 完成读后感写作，提高写作能力。五、教学反思在教学过程中，关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏。针对学生的薄弱环节，加强针对性辅导，提高学生的阅读理解和写作能力。注重培养学生的批判性思维能力，引导学生关注社会问题，提高他们的社会责任感和使命感。六、教学策略1. 情境创设：通过图片、视频等多媒体资源，为学生营造一个生动、真实的学习情境，帮助学生更好地理解课文内容。2. 互动教学：

4、鼓励学生积极参与课堂讨论，提问、回答问题，提高课堂互动性。3. 小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成学习任务，培养学生的团队协作能力。4. 启发式教学：引导学生主动思考，发现问题，解决问题，培养学生的创新思维。七、教学评价1. 课堂表现评价：关注学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组合作等方面的表现，给予及时的反馈和鼓励。2. 作业评价：对学生的课后作业进行认真批改，指出其优点和不足，给予有针对性的指导。3. 读后感评价：对学生的读后感进行评价，关注其对课文内容的理解、个人感悟和写作技巧等方面，给予鼓励和建议。八、教学拓展1. 组织学生进行课外实践活动，如参观植树基地、开展环保志愿者活动等

5、，将课内学习与课外实践相结合。2. 邀请环保专家、社会工作者等进行讲座，分享他们的经验和见解，拓宽学生的视野。3. 开展主题班会，引导学生从不同角度关注社会问题，培养他们的社会责任感和使命感。九、教学计划1. 第1-2周：导入新课，让学生自主阅读课文，理解故事情节和人物形象。2. 第3-4周：分析课文中的修辞手法和表达技巧，讨论课文中的象征手法和寓意。3. 第5-6周：进行读后感写作，学生互相交流、评价，提高写作能力。4. 第7-8周：组织课外实践活动，邀请专家讲座，开展主题班会。十、教学资源1. 课文植树的牧羊人原文。2. 与课文相关的多媒体资源，如图片、视频等。3. 环保、社会责任等方面的

6、文章和资料。4. 读后感写作模板和评价标准。5. 课外实践活动资源，如专家讲座、主题班会等。重点和难点解析一、教学目标1. 知识与技能：理解课文内容、把握人物形象和故事情节；分析课文中的修辞手法和表达技巧；提高阅读理解能力，概括文章主题和作者观点。3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识；培养学生勇于担当、持之以恒的品质；引导学生关注社会问题，提高社会责任感和使命感。二、教学重点与难点1. 教学重点：理解课文内容、把握人物形象和故事情节；分析课文中的修辞手法和表达技巧；提高阅读理解能力，概括文章主题和作者观点。2. 教学难点：课文中所运用的象征手法和寓意；如何培养学生从不同角

7、度审视问题，培养批判性思维能力。三、教学过程1. 导入新课：激发学生好奇心，关注课文。2. 自主学习：理解故事情节和人物形象，分享阅读心得。3. 合作探讨：分析课文中的修辞手法和表达技巧，展示讨论成果。4. 课堂讲解：讲解课文中的象征手法和寓意，培养批判性思维能力。四、课后作业1. 复习课文：巩固所学内容。2. 阅读其他文章：拓宽视野，提高思考能力。3. 完成读后感：提高写作能力。五、教学反思关注学生反馈，调整教学方法和节奏；针对性辅导，提高阅读理解和写作能力；培养批判性思维能力，关注社会问题。六、教学策略1. 情境创设：生动、真实的学习情境，帮助学生理解课文。2. 互动教学：鼓励学生参与讨论

8、，提高课堂互动性。3. 小组合作：培养团队协作能力。4. 启发式教学：培养创新思维。七、教学评价1. 课堂表现评价：关注学生参与程度、提问回答、小组合作表现。2. 作业评价：指出优点和不足，给予针对性指导。3. 读后感评价：鼓励和建议，提高写作能力。八、教学拓展1. 课外实践活动：结合课内学习，拓宽学生视野。2. 专家讲座：分享经验和见解，培养社会责任感和使命感。3. 主题班会：关注社会问题，提高批判性思维能力。九、教学计划1. 导入新课：理解故事情节和人物形象。2. 分析修辞手法：讨论课文中的象征手法和寓意。3. 读后感写作：学生互相交流、评价，提高写作能力。4. 课外实践活动：邀请专家讲座，开展主题班会。十、教学资源1. 课文原文：提供学习材料。2. 多媒体资源：帮助学生生动形象地理解课文。3. 相关文章和资料：拓宽学生知识面。4. 读后感写作模板和评价标准：规范写作要求。5. 课外实践活动资源：提供实践机会。