中班社会《小老鼠和大老虎》教案.doc

《中班社会《小老鼠和大老虎》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班社会《小老鼠和大老虎》教案.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、教学目标：1. 了解故事内容，理解小老鼠和大老虎之间的友谊。2. 能够表达自己对于友谊的理解和看法。3. 学会分享和互相帮助的重要性。二、教学重点：1. 故事情节的理解和把握。2. 能够表达自己对于友谊的看法。3. 在生活中实践分享和互相帮助的行为。三、教学难点：1. 理解友谊的含义，能够运用到实际生活中。2. 学会用适当的语言表达自己的感受和想法。四、教学准备：1. 故事课件或图书小老鼠和大老虎。2. 彩色笔、画纸等绘画材料。3. 分享道具（如小零食、玩具等）。五、教学过程：1. 引入：邀请孩子们坐好，用生动的语言引导他们进入故事情境，例如：“你们知道吗？今天有一个非常有趣的故事要和大家

2、分享，故事里有一只可爱的小老鼠和一只威武的大老虎，他们之间发生了很多有趣的事情，让我们一起去了解一下吧！”2. 讲述故事：根据课件或图书，生动地讲述故事小老鼠和大老虎，引导孩子们关注故事中的情节和角色间的友谊。在讲述过程中，可适时提问，如：“小老鼠和大老虎为什么成为了好朋友？”“他们在相处过程中遇到了哪些困难？”等，引导孩子们思考和表达。3. 讨论：故事讲完后，引导孩子们谈谈自己对友谊的理解，如：“你们认为什么是友谊？友谊的重要性是什么？”鼓励孩子们用适当的语言表达自己的看法。4. 绘画活动：分发画纸和彩色笔，邀请孩子们绘制自己心目中的友谊画面。可以鼓励他们画出自己和朋友一起玩耍、分享快乐的情

3、景，并在画作中表达出对友谊的认识。5. 分享体验：邀请孩子们分享自己的画作，并让他们讲述画作中的故事。在分享过程中，引导孩子们关注友谊、分享和互相帮助的重要性。7. 作业：布置一道思考题，如：“你想对你的朋友说些什么？请写一段话表达你的心意。”让孩子们在课后思考并完成。8. 课后跟进：关注孩子们在课后是否能够将所学内容运用到实际生活中，及时给予指导和鼓励。六、教学延伸：1. 组织孩子们进行角色扮演，让他们分别扮演小老鼠和大老虎，通过表演故事情节，进一步加深对友谊的理解。2. 开展一次友谊主题的班会，邀请孩子们分享自己与朋友之间的趣事，感受友谊的美好。3. 开展一次公益活动，如爱心捐赠、助人为乐

4、等，让孩子们体验分享和帮助他人的快乐。七、教学评价：1. 观察孩子们在课堂中的参与程度，了解他们对友谊的认识和理解。2. 评估孩子们的绘画作品，了解他们对友谊的感悟和表达。3. 收集孩子们的课后作业，分析他们对友谊的思考和心得。八、教学反馈：1. 针对孩子们的课堂表现，给予积极的反馈和鼓励，以提高他们的学习兴趣。2. 对于孩子们的作品和作业，给予肯定和指导，以促进他们的思考和表达。3. 与家长沟通，了解孩子们在家的表现，共同关注孩子们的成长。九、教学调整：1. 根据孩子们的反馈和表现，适时调整教学内容和方法，以满足他们的学习需求。3. 关注个别孩子的特殊情况，给予个性化的关怀和帮助。十、教学反

5、思：2. 针对存在的问题，思考改进措施，为后续教学提供借鉴。重点和难点解析一、教学目标：在设计教学目标时，需确保其符合幼儿的认知发展水平，并能引导幼儿表达对友谊的理解，注重培养分享和互相帮助的意识。二、教学重点：故事情节的理解和把握是重点，通过引导幼儿观察和讨论，帮助他们抓住故事的主线，并理解友谊的重要性。三、教学难点：在讨论环节，幼儿可能难以用适当的语言表达自己的感受和想法，教师需要提供足够的支持和引导，如通过提问、示例等方式帮助幼儿表达。四、教学准备：在准备教学材料时，确保故事课件或图书生动有趣，能够吸引幼儿的注意力，提供丰富的绘画材料以促进幼儿的创造力发展。五、教学过程：教学过程的设计需

6、兼顾趣味性和教育性，通过互动讨论和绘画活动，让幼儿在实践中学习和体验友谊的深刻含义。六、教学延伸：组织角色扮演和班会等活动，为幼儿提供更多体验和表达友谊的机会，通过公益活动培养他们的社会责任感。七、教学评价：评价时要注意观察幼儿在活动中的参与度，分析他们的作品以了解他们对友谊的理解，还要关注他们在家的表现，与家长合作促进幼儿的成长。八、教学反馈：与家长沟通时，要积极听取他们的意见和建议，根据反馈调整教学策略，以更好地满足幼儿的学习需求。九、教学调整：根据教学反馈，教师需要灵活调整教学内容和方法，确保教学的有效性，并对有特殊需求的幼儿给予适当的关注和支持。本文通过对小老鼠和大老虎教案的重点环节进行解析，强调了在教学过程中需要关注教学目标的设定、故事情节的理解、幼儿表达能力的培养、教学材料的准备、教学过程的设计、活动的延伸与评价、反馈与调整以及教学的反思。这些环节的设计和实施对于帮助幼儿理解和体验友谊的重要性、培养他们的表达和分享能力以及提升他们的社会认知水平至关重要。通过不断的实践和改进，教师可以更好地促进幼儿在社会性发展方面的成长。