《寒风吹彻》教学设计(浙江省县级优课)语文教案.doc

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1、寒风吹彻教学设计（浙江省县级优课）语文教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解课文寒风吹彻的基本内容，把握作者的生长环境、经历和创作背景。（2）能够分析课文中的人物形象、故事情节以及主题思想。（3）能够运用课文中的词语和句式进行口语表达和写作。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习和探究学习，提高学生对课文的理解和分析能力。（2）通过阅读、讨论和写作，培养学生的语文素养和创新思维。3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对生活的热爱和对人生的思考，培养学生的情感共鸣。（2）引导学生关注社会、关注人生，培养学生的责任感和使命感。二、教学内容：1. 课文寒风吹彻的基本内容，包括作者

2、的生长环境、经历和创作背景。2. 课文中的人物形象、故事情节以及主题思想。3. 课文中的关键词语和句式。三、教学重点：1. 理解课文寒风吹彻的基本内容，把握作者的生长环境、经历和创作背景。2. 分析课文中的人物形象、故事情节以及主题思想。3. 运用课文中的词语和句式进行口语表达和写作。四、教学难点：1. 深入理解课文中的主题思想，感受作者对生活的热爱和对人生的思考。2. 引导学生关注社会、关注人生，培养学生的责任感和使命感。五、教学方法：1. 自主学习：学生通过预习课文，了解作者的生长环境、经历和创作背景，掌握课文的基本内容。2. 合作学习：学生分组讨论，分析课文中的人物形象、故事情节以及主题

3、思想。3. 探究学习：学生通过阅读、讨论和写作，深入理解课文，培养语文素养和创新思维。六、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍作者的生长环境、经历和创作背景，引导学生关注课文寒风吹彻。2. 自主学习：学生自读课文，了解故事情节，体会作者的写作风格。3. 合作学习：学生分组讨论，分析课文中的人物形象、故事情节以及主题思想。4. 探究学习：学生通过阅读、讨论和写作，深入理解课文，培养语文素养和创新思维。七、课后作业：1. 熟读课文寒风吹彻，巩固所学内容。2. 按照课文中的句式和词语，写一篇关于自己生活的短文。3. 思考课后问题，深化对课文的理解和感悟。八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的

4、参与程度、讨论积极性和回答问题的情况。2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生的口语表达和写作能力。3. 单元测试：定期进行单元测试，了解学生对课文内容、人物形象、故事情节和主题思想的掌握程度。九、教学反思：1. 教师要不断提高自己的教育教学水平，关注学生的学习需求。2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的发挥。3. 注重培养学生的语文素养和创新思维，提高学生的综合素质。十、教学拓展：1. 组织学生进行课堂表演，加深对课文内容的理解和感悟。2. 开展课外阅读活动，引导学生阅读其他优秀作品，拓宽视野。3. 组织学生参加作文比赛、朗诵比赛等，提高学生的语文实践能

5、力。重点和难点解析六、教学步骤：导入新课：通过引入作者的生长环境、经历和创作背景，激发学生的学习兴趣，并引导学生关注课文寒风吹彻。这一环节的重点在于引起学生的兴趣和关注，为后续的学习打下基础。自主学习：学生在教师的引导下独立阅读课文，理解故事情节，并体会作者的写作风格。这一环节的重点在于培养学生的自主学习能力，让学生在阅读中感知和理解文本。合作学习：学生分组讨论，分析课文中的人物形象、故事情节以及主题思想。这一环节的重点在于培养学生的合作意识和分析问题的能力，通过讨论深化对课文的理解。探究学习：学生通过阅读、讨论和写作，深入理解课文，培养语文素养和创新思维。这一环节的重点在于引导学生进行探究学

6、习，通过实践活动提升学生的语文素养和创新思维能力。七、课后作业：学生需要熟读课文寒风吹彻，巩固所学内容。这一环节的重点在于让学生通过重复阅读，加深对课文的理解和记忆。学生需要按照课文中的句式和词语，写一篇关于自己生活的短文。这一环节的重点在于培养学生的写作能力，让学生能够将所学的语言知识应用到实际写作中。学生需要思考课后问题，深化对课文的理解和感悟。这一环节的重点在于培养学生的思考和反思能力，让学生能够对所学内容进行深入的思考和理解。八、教学评价：通过观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性和回答问题的情况，评估学生的课堂表现。这一环节的重点在于了解学生在课堂上的学习状态，为教学提供反馈。通过检

7、查学生的作业完成情况，评估学生的口语表达和写作能力。这一环节的重点在于了解学生在课后对知识的掌握和应用情况。通过定期进行单元测试，了解学生对课文内容、人物形象、故事情节和主题思想的掌握程度。这一环节的重点在于评估学生的学习成果，为后续的教学提供依据。九、教学反思：教师需要不断提高自己的教育教学水平，关注学生的学习需求。这一环节的重点在于教师的专业成长，通过反思和改进，提升教学质量。教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的发挥。这一环节的重点在于满足学生的个性化学习需求，促进每个学生的学习进步。教师需要注重培养学生的语文素养和创新思维，提高学生的综合素质。这一环节的重点在于培养学生的综合能力，为学生未来的发展打下基础。十、教学拓展：组织学生进行课堂表演，加深对课文内容的理解和感悟。这一环节的重点在于通过实践活动，提升学生的理解和表达能力。开展课外阅读活动，引导学生阅读其他优秀作品，拓宽视野。这一环节的重点在于培养学生的阅读习惯和扩大知识面。组织学生参加作文比赛、朗诵比赛等，提高学生的语文实践能力。这一环节的重点在于通过竞赛活动，提升学生的语文实践能力和自信心。