大班 勤快人和懒惰人音乐活动的教案.doc

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1、大班勤快人和懒惰人音乐活动的教案一、活动目标：1. 理解勤快人和懒惰人的故事内容，能够用音乐表达勤快人和懒惰人的动作。2. 能够用乐器为歌曲伴奏，体验音乐活动的乐趣。3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的音乐表现力。二、活动准备：1. 故事课件：勤快人和懒惰人2. 音乐：勤快人和懒惰人歌曲3. 乐器：小鼓、铃鼓、木鱼等4. 道具：勤快人和懒惰人的头饰三、活动过程：1. 引入：讲述勤快人和懒惰人的故事，引导幼儿讨论勤快人和懒惰人的行为表现。2. 学习歌曲：教唱勤快人和懒惰人歌曲，讲解歌曲中的动作含义。3. 动作表演：分组进行动作表演，一组扮演勤快人，一组扮演懒惰人，用音乐表达各自的行为特点。4

2、. 乐器伴奏：为歌曲添加乐器伴奏，让幼儿体验音乐活动的乐趣。四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中也进行勤快人和懒惰人的角色扮演，记录并进行分享。2. 环境创设：在班级环境中布置勤快人和懒惰人的场景，让幼儿自主参与角色扮演。3. 音乐游戏：设计相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步体验勤快人和懒惰人的特点。五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对勤快人和懒惰人的理解。2. 评价幼儿在乐器伴奏中的表现，了解他们的音乐表现力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的角色扮演情况。4. 通过观察幼儿在环境创设和音乐游戏中的表现，评价他们的活动延伸效果。六、活动准备：1.

3、 故事课件：勤快人和懒惰人2. 音乐：勤快人和懒惰人歌曲3. 乐器：小鼓、铃鼓、木鱼等4. 道具：勤快人和懒惰人的头饰5. 图片：勤快人和懒惰人的日常生活场景图片七、活动过程：1. 复习歌曲：复习上节课学习的勤快人和懒惰人歌曲，让幼儿熟悉歌曲旋律和动作。2. 角色扮演：分组进行角色扮演，一组扮演勤快人，一组扮演懒惰人，用音乐表达各自的行为特点。3. 乐器伴奏：为歌曲添加乐器伴奏，让幼儿体验音乐活动的乐趣。4. 场景表演：根据图片，设置勤快人和懒惰人的日常生活场景，让幼儿进行角色扮演表演。八、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中也进行勤快人和懒惰人的角色扮演，记录并进行分享。2.

4、环境创设：在班级环境中布置勤快人和懒惰人的场景，让幼儿自主参与角色扮演。3. 音乐游戏：设计相关的音乐游戏，让幼儿在游戏中进一步体验勤快人和懒惰人的特点。九、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对勤快人和懒惰人的理解。2. 评价幼儿在乐器伴奏中的表现，了解他们的音乐表现力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的角色扮演情况。4. 通过观察幼儿在环境创设和音乐游戏中的表现，评价他们的活动延伸效果。通过本节课的音乐活动，幼儿们对勤快人和懒惰人的特点有了更深入的理解，他们在角色扮演和乐器伴奏中展现了出色的表现。通过活动延伸，幼儿们将所学应用到家庭和班级环境中，提高了他们的实践能力。希望家长继续支持与配合，共同促进幼儿的全面发展。重点和难点解析一、活动目标：二、活动准备：三、活动过程：四、活动延伸：五、教学评价：六、活动准备：补充说明：课件和图片的选择应具有直观性和趣味性，以吸引幼儿的注意力，并帮助他们更好地理解故事内容。七、活动过程：补充说明：在复习歌曲和角色扮演时，应注重引导幼儿感受音乐节奏和动作的协调性，以提高他们的音乐素养。八、活动延伸：补充说明：音乐游戏的设计应结合幼儿的年龄特点和兴趣，以确保他们在游戏中能够充分体验勤快人和懒惰人的特点。九、教学评价：补充说明：评价过程中应关注幼儿在活动中的个体差异，以及他们在家庭和班级环境中的实际表现。