大班健康活动小马运粮教案反思.doc

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1、一、活动目标：1. 学习小马运粮的动作，发展幼儿的身体协调性和灵活性。2. 通过小组合作，培养幼儿的团队精神和协作能力。3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，提高他们对体育活动的兴趣。二、活动准备：1. 教具：小马头饰、粮食图片、音乐CD、绳子。2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。三、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。b. 带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。2. 教学小马运粮动作（5分钟）：a. 教师向幼儿展示小马运粮的动作，讲解动作要领。b. 幼儿跟随教师学习小马运粮的动作，注意动作的准确性。c. 教师挑选几位表现优秀的幼儿进行

2、示范，鼓励其他幼儿学习。3. 小组竞赛（5分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组指定一名队长。b. 教师宣布竞赛规则，如：每组需要在规定时间内完成一定数量的小马运粮动作。c. 各小组展开竞赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。4. 放松运动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。b. 教师与幼儿交流，询问他们在活动中的感受，倾听他们的意见。四、活动反思：2. 教师针对活动中的问题，提出改进措施，如：加强动作指导、调整竞赛规则等。3. 教师鼓励幼儿提出建议，共同为下次活动做好准备。五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿

3、的锻炼活动。2. 环境创设：教师在教室环境中布置有关小马运粮的主题墙，引导幼儿关注和讨论。3. 教学活动：教师结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等。六、活动准备：1. 教具：小马头饰、粮食图片、音乐CD、绳子、计时器。2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。七、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。b. 带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。2. 教学小马运粮动作（5分钟）：a. 教师向幼儿展示小马运粮的动作，讲解动作要领。b. 幼儿跟随教师学习小马运粮的动作，注意动作的准确性。c. 教师挑选几位表现优秀的幼儿进行示范，

4、鼓励其他幼儿学习。3. 小组竞赛（5分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组指定一名队长。b. 教师宣布竞赛规则，如：每组需要在规定时间内完成一定数量的小马运粮动作。c. 各小组展开竞赛，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。d. 教师使用计时器记录各小组完成任务的时间。4. 放松运动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。b. 教师与幼儿交流，询问他们在活动中的感受，倾听他们的意见。八、活动反思：2. 教师针对活动中的问题，提出改进措施，如：加强动作指导、调整竞赛规则等。3. 教师鼓励幼儿提出建议，共同为下次活动做好准备。九、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，

5、了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动。2. 环境创设：教师在教室环境中布置有关小马运粮的主题墙，引导幼儿关注和讨论。3. 教学活动：教师结合本次活动，开展相关的教学活动，如绘画、手工制作等。十、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的运动能力和团队协作能力。2. 教师通过与幼儿的互动，了解他们在活动中的情感体验，评价他们的兴趣和参与度。3. 教师收集家长的意见和建议，评价家园共育的效果。4. 教师根据活动记录和评价结果，对教案进行修改和完善，为下次活动提供参考。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注幼儿的身体协调性和灵活性的发展，团队精神和协作能力的培养，以及勇

6、敢、自信品质的塑造。二、活动准备：重点关注教具的准备，如小马头饰、粮食图片、音乐CD、绳子等，以及活动场地的安排。三、活动过程：重点关注幼儿学习小马运粮动作的过程，包括动作的展示、讲解、学习、示范等环节。四、活动反思：五、活动延伸：重点关注家园共育的实施，如与家长的沟通、教室环境布置、相关教学活动的开展等。六、活动准备：补充和说明：确保教具的质量和数量，如小马头饰的舒适度、粮食图片的清晰度、音乐CD的正常播放、绳子的安全使用等。活动场地的选择应考虑幼儿的安全和活动展开的需要。七、活动过程：补充和说明：在教学小马运粮动作时，注意动作的分解和逐步教学，确保幼儿能够理解和掌握。在小组竞赛环节，注意引

7、导幼儿遵守规则，培养他们的团队精神和竞争意识。八、活动反思：补充和说明：教师应积极倾听幼儿的意见，鼓励他们表达自己在活动中的感受和体验。教师应根据幼儿的反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。九、活动延伸：补充和说明：家园共育的实施应注重家长的参与和反馈，教师可以通过家访、电话沟通等方式，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。十、教学评价：补充和说明：教学评价应全面考虑幼儿的运动能力、团队协作能力、情感体验等多方面的因素。教师应根据评价结果，及时调整教学计划，以促进幼儿的全面发展。本次教案设计以大班健康活动“小马运粮”为主题，通过活动目标的设定、活动的准备、过程的展开、反思与延伸，以及教学评价等环节，全面关注幼儿的身体发展、情感体验和社交能力的提升。教师在活动中应注重细节的把握，如教具的准备、动作的教学、竞赛的规则等，以确保活动的顺利进行。教师应根据幼儿的反馈和评价结果，不断调整和优化教学内容和方法，以提高教学效果，促进幼儿的全面发展。