幼儿园大班上学期科学教案《怎样保护大脑》含反思.doc

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1、一、教案基本信息幼儿园大班上学期科学教案怎样保护大脑含反思课时安排：1课时（25分钟）教学目标：1. 让幼儿了解大脑的重要性，知道保护大脑的方法。3. 培养幼儿观察、思考、表达能力。教学准备：1. 教学课件：大脑图片、保护大脑的方法图片等。2. 教学道具：大脑模型、头套等。3. 活动材料：画纸、彩笔等。教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 邀请幼儿观察大脑模型，引导幼儿说出大脑的外形特点。2. 讲解大脑的功能，让幼儿了解大脑的重要性。Step 2：学习保护大脑的方法（5分钟）1. 展示保护大脑的方法图片，引导幼儿说出正确保护大脑的方法。2. 讲解正确保护大脑的原因，让幼儿明白为什么要注意

2、这些生活习惯。Step 3：互动游戏（5分钟）1. 设计一个头套游戏，让幼儿戴上头套，模拟大脑。2. 邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己保护大脑的方法。1. 让幼儿分享自己绘制的内容，引导幼儿说出保护大脑的重要性。二、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对保护大脑知识的掌握程度。三、教学反思四、课后作业2. 家长可以引导幼儿观察身边的人，了解他们是如何保护大脑的，下节课与同学分享。五、教学延伸1. 开展“大脑知识竞答”活动，让幼儿在游戏中进一步巩固大脑知识。2. 邀请专业人士进行讲座，让幼儿更深入地了解大脑的重要性和保护方法。六、教学准备1. 教学课件：大脑功能图片、保护大脑的食物图

3、片等。2. 教学道具：大脑模型、食物模型等。3. 活动材料：画纸、彩笔、贴纸等。七、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 邀请幼儿观察大脑模型，引导幼儿说出大脑的外形特点。2. 讲解大脑的功能，让幼儿了解大脑的重要性。Step 2：学习保护大脑的方法（5分钟）1. 展示保护大脑的方法图片，引导幼儿说出正确保护大脑的方法。2. 讲解正确保护大脑的原因，让幼儿明白为什么要注意这些生活习惯。Step 3：互动游戏（5分钟）1. 设计一个头套游戏，让幼儿戴上头套，模拟大脑。2. 邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己保护大脑的方法。Step 4：学习保护大脑的食物（5分钟）1. 展示保护大脑的食物图片，引

4、导幼儿说出这些食物的特点。2. 讲解这些食物对大脑的好处，让幼儿明白饮食对大脑的重要性。1. 让幼儿分享自己绘制的内容，引导幼儿说出保护大脑的重要性。八、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对保护大脑知识的掌握程度。九、教学反思十、课后作业2. 家长可以引导幼儿观察身边的人，了解他们是如何保护大脑的，下节课与同学分享。教学延伸：1. 开展“大脑知识竞答”活动，让幼儿在游戏中进一步巩固大脑知识。2. 邀请专业人士进行讲座，让幼儿更深入地了解大脑的重要性和保护方法。3. 组织一次实地考察，让幼儿参观食品店或农场，了解保护大脑的食物来源。重点和难点解析一、教学课件内容理解在教学过程中，

5、需要重点关注幼儿对大脑功能图片和保护大脑的食物图片的理解。这些图片可以帮助幼儿直观地了解大脑的重要性和保护大脑的方法。教师应确保幼儿能够正确识别大脑的各个部分，并理解不同食物对大脑的益处。二、保护大脑的方法在学习保护大脑的方法时，重点关注幼儿是否能理解和记住正确保护大脑的原因。教师可以通过生动的例子或故事来解释为什么这些生活习惯对保护大脑很重要。确保幼儿能够参与互动游戏，通过实际操作来加深对保护大脑方法的理解。三、互动游戏的设计互动游戏环节是提高幼儿参与度的关键。重点关注游戏的设计是否能够吸引幼儿的兴趣，并让他们在游戏中学习和实践保护大脑的方法。教师应观察幼儿在游戏中的表现，确保他们能够积极参与并理解游戏背后的意义。四、课后作业的布置