噘嘴巴嘟嘟幼儿园托班教案设计.doc

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1、噘嘴巴嘟嘟幼儿园托班教案设计一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识噘嘴巴嘟嘟的表情，并能模仿其表情。2. 过程与方法：通过故事、游戏等活动，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。二、教学内容1. 第一课时：认识噘嘴巴嘟嘟（1）故事导入：讲述噘嘴巴嘟嘟的故事，让幼儿了解噘嘴巴嘟嘟的特点。（2）观察讨论：展示噘嘴巴嘟嘟的图片，让幼儿观察并描述其表情。（3）模仿练习：引导幼儿模仿噘嘴巴嘟嘟的表情，培养幼儿的表达力。2. 第二课时：噘嘴巴嘟嘟的冒险（1）故事续编：让幼儿发挥想象力，续编噘嘴巴嘟嘟的冒险故事。（2）角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演噘嘴巴嘟嘟，体验冒险过程。（3）情感交流：让幼儿分享自

2、己在冒险过程中的感受，培养关爱他人的意识。3. 第三课时：噘嘴巴嘟嘟的生日派对（1）制作生日卡片：引导幼儿为噘嘴巴嘟嘟制作生日卡片，培养幼儿的动手能力。（2）生日派对游戏：设计有趣的生日派对游戏，让幼儿参与其中，增进友谊。（3）祝福表达：让幼儿向噘嘴巴嘟嘟表达生日祝福，培养幼儿的表达力。4. 第四课时：噘嘴巴嘟嘟的烦恼（1）故事导入：讲述噘嘴巴嘟嘟遇到的烦恼，让幼儿了解噘嘴巴嘟嘟的心情。（2）讨论解决：引导幼儿讨论如何帮助噘嘴巴嘟嘟解决烦恼。（3）情感体验：让幼儿扮演噘嘴巴嘟嘟，体验解决烦恼的过程，培养同理心。5. 第五课时：噘嘴巴嘟嘟的成长（1）观察变化：展示噘嘴巴嘟嘟成长过程中的图片，让幼

3、儿观察其变化。（2）成长故事：让幼儿发挥想象力，编写噘嘴巴嘟嘟的成长故事。（3）分享成长：让幼儿分享自己的成长经历，培养幼儿的自信品质。三、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价其观察力、表达力和创造力的发展。2. 关注幼儿在角色扮演、情感交流等方面的表现，评价其关爱他人和同理心的培养。3. 收集幼儿的作品，如生日卡片、成长故事等，评价其动手能力和想象力的发展。四、教学资源1. 噘嘴巴嘟嘟的故事素材。2. 噘嘴巴嘟嘟的图片素材。3. 生日卡片制作材料。4. 游戏道具。五、教学建议1. 注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的表现机会。3. 教师应具备较强的观察力和同理心，善于引导幼儿

4、情感交流。4. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，共同促进幼儿全面发展。六、教学活动设计1. 第一课时：认识噘嘴巴嘟嘟(1) 热身活动：带领幼儿做面部表情模仿游戏，引导幼儿观察并模仿各种面部表情。(2) 主题活动：讲述噘嘴巴嘟嘟的故事，展示噘嘴巴嘟嘟的图片，让幼儿观察并描述其表情。(3) 实践环节：让幼儿模仿噘嘴巴嘟嘟的表情，并进行角色扮演，体验噘嘴巴嘟嘟的心情。2. 第二课时：噘嘴巴嘟嘟的冒险(1) 主题活动：让幼儿发挥想象力，续编噘嘴巴嘟嘟的冒险故事，并分组进行角色扮演。(2) 实践环节：让幼儿扮演噘嘴巴嘟嘟，进行冒险游戏，体验解决问题的过程。3. 第三课时：噘嘴巴嘟嘟的生日派对

5、(1) 主题活动：引导幼儿为噘嘴巴嘟嘟制作生日卡片，展示幼儿的动手能力。(2) 实践环节：举行噘嘴巴嘟嘟的生日派对，进行有趣的派对游戏，增进幼儿间的友谊。4. 第四课时：噘嘴巴嘟嘟的烦恼(1) 主题活动：讲述噘嘴巴嘟嘟遇到的烦恼，引导幼儿讨论如何帮助噘嘴巴嘟嘟解决问题。(2) 实践环节：让幼儿扮演噘嘴巴嘟嘟，体验解决烦恼的过程，培养幼儿的同理心。5. 第五课时：噘嘴巴嘟嘟的成长(1) 主题活动：展示噘嘴巴嘟嘟成长过程中的图片，让幼儿观察其变化，并让幼儿发挥想象力，编写噘嘴巴嘟嘟的成长故事。(2) 实践环节：让幼儿分享自己的成长经历，培养幼儿的自信品质。七、教学注意事项2. 注重培养幼儿的观察力

6、、表达力和创造力，鼓励幼儿积极参与课堂活动。3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的表现机会。4. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，共同促进幼儿全面发展。八、教学评价方法1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，评价其观察力、表达力和创造力的发展。2. 通过角色扮演、情感交流等活动，评价幼儿关爱他人和同理心的培养。3. 收集幼儿的作品，如生日卡片、成长故事等，评价其动手能力和想象力的发展。九、教学资源准备1. 噘嘴巴嘟嘟的故事素材和图片素材。2. 生日卡片制作材料和派对游戏道具。3. 角色扮演服装和道具。十、教学拓展建议1. 组织家长座谈会，让家长了解噘嘴巴嘟嘟教案的设计

7、意图和教学目标，鼓励家长在家中积极参与幼儿的教育活动。2. 开展噘嘴巴嘟嘟主题的亲子活动，让家长与幼儿共同参与，增进亲子关系。3. 定期进行教学反思，根据幼儿的表现调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。4. 与其他班级或幼儿园开展交流合作，分享噘嘴巴嘟嘟教案的设计和实施经验，共同促进幼儿教育的发展。重点和难点解析一、教学内容1. 重点环节：观察讨论噘嘴巴嘟嘟的表情。补充说明：环节中，教师应引导幼儿仔细观察噘嘴巴嘟嘟的图片，鼓励幼儿用语言描述其表情，以培养幼儿的观察力和表达能力。2. 难点环节：模仿练习噘嘴巴嘟嘟的表情。补充说明：环节中，教师应耐心指导幼儿模仿噘嘴巴嘟嘟的表情，帮助幼儿掌握正确

8、的模仿方法，提高幼儿的表达力。3. 重点环节：续编噘嘴巴嘟嘟的冒险故事。补充说明：环节中，教师应激发幼儿的想象力，引导幼儿创造性思维，培养幼儿的写作能力。4. 难点环节：情感交流噘嘴巴嘟嘟的烦恼。5. 重点环节：编写噘嘴巴嘟嘟的成长故事。补充说明：环节中，教师应鼓励幼儿用语言表达自己的思考，引导幼儿通过故事展示噘嘴巴嘟嘟的成长过程，培养幼儿的写作能力。二、教学活动设计1. 重点环节：实践环节的角色扮演。补充说明：环节中，教师应指导幼儿进行角色扮演，让幼儿亲身体验噘嘴巴嘟嘟的心情，以增强幼儿的情感共鸣。2. 难点环节：实践环节的派对游戏。补充说明：环节中，教师应确保游戏的安全性，引导幼儿遵守游戏

9、规则，培养幼儿的团队协作能力。三、教学注意事项1. 重点环节：关注幼儿的情感体验。2. 难点环节：因材施教，给予每个幼儿充分的表现机会。补充说明：环节中，教师应针对不同幼儿的特点和需求，制定个性化的教学方案，让每个幼儿都能在课堂上充分展示自己。四、教学评价方法1. 重点环节：评价幼儿的观察力、表达力和创造力。补充说明：环节中，教师应采用多种评价方式，如观察、访谈、作品展示等，全面了解幼儿的发展状况。2. 难点环节：评价幼儿的关爱他人和同理心。补充说明：环节中，教师应关注幼儿在课堂活动中的行为表现，观察幼儿是否能够关心他人，展现出同理心。五、教学资源准备1. 重点环节：准备噘嘴巴嘟嘟的图片素材。补充说明：环节中，教师应挑选生动、清晰的噘嘴巴嘟嘟图片，以便幼儿观察和模仿。2. 难点环节：准备派对游戏道具。补充说明：环节中，教师应确保游戏道具的安全性和适用性，引导幼儿正确使用道具，营造愉快的游戏氛围。本教案以噘嘴巴嘟嘟为主题，通过一系列的教学活动，旨在培养幼儿的观察力、表达力、想象力和同理心。在教学过程中，教师应关注幼儿的情感体验，因材施教，给予每个幼儿充分的表现机会。教师应采用多种评价方法，全面了解幼儿的发展状况，为幼儿提供丰富的教学资源，确保教学活动的顺利进行。通过本教案的设计和实施，有望帮助幼儿在认知、情感和社交等方面取得全面发展。