大班健康活动玩纸板教案反思.doc

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1、一、活动名称：大班健康活动玩纸板二、活动目标：1. 培养幼儿对纸板的兴趣，激发创造力和想象力。2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。3. 培养幼儿的环保意识，学会废物利用。三、活动准备：1. 纸板若干，颜色、形状、大小各异。2. 画笔、颜料等绘画工具。3. 剪刀、胶水等手工工具。4. 宽敞的活动场地。四、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的玩具，引出纸板作为玩具的话题。2. 纸板创意画：给每位幼儿分发一张纸板，让他们用画笔和颜料在纸板上进行创意绘画。3. 纸板手工：利用剪子和胶水，让幼儿将纸板剪成自己喜欢的形状，并粘贴成各种物品，如房子、车子等。4. 纸板游戏：组织幼儿用纸板进

2、行各种游戏，如捉迷藏、拼图等，锻炼他们的手眼协调能力和团队合作精神。五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿积极参与纸板创意画和手工制作，表现出较高的创造力和想象力。2. 幼儿在纸板游戏中，手眼协调能力和团队合作精神得到锻炼。3. 活动中，幼儿对纸板的环保价值有了更深入的认识，学会了废物利用。4. 下次活动可以尝试引入更多的纸板游戏，提高幼儿的参与度和兴趣。5. 在活动中，要注意培养幼儿的耐心和细心，引导他们完成手工制作。六、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将纸板带回家，与家人一起创作更多有趣的纸板作品，增进家庭成员间的感情。2. 环境创设：利用纸板制作幼儿园的环境布置，如墙面装饰、道路指示等，

3、提高幼儿的环保意识。3. 主题延伸：开展纸板主题的科学活动，如纸板船的制作，让幼儿了解浮力等科学原理。七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对纸板的兴趣和创作能力。2. 关注幼儿在纸板游戏中的表现，评估他们的手眼协调能力和团队合作精神。3. 搜集幼儿的作品，分析他们的创意和技巧，给予适当的评价和鼓励。八、教学建议：1. 在活动过程中，教师要注重引导和鼓励，让幼儿充分发挥自己的想象力和创造力。2. 针对幼儿的不同需求和能力，提供适当的帮助和支持，让他们在活动中取得成就感。3. 教师要关注幼儿的安全，确保他们在使用纸板和手工工具时的安全。九、活动注意事项：1. 确保活动场地宽敞，

4、避免幼儿在活动中发生碰撞。2. 纸板要干净、无毒，确保幼儿在使用过程中的安全。3. 注意培养幼儿的垃圾分类和环保意识，让他们学会正确处理纸板废弃物。十、活动改进方向：1. 在活动中，要注重培养幼儿的耐心和毅力，引导他们完成手工制作。2. 针对不同幼儿的能力和兴趣，设计更多有趣的纸板游戏和活动，提高他们的参与度。3. 加强与家长的沟通，让家长了解纸板活动的意义和价值，共同支持幼儿的参与。重点和难点解析一、活动目标：确保活动目标与幼儿园的教育理念和幼儿的发展需求相契合，引导幼儿在玩纸板的过程中获得身体和心理的全面发展。二、活动准备：检查纸板的质量和数量，确保所有绘画和手工工具的完好性，以及活动场地

5、的安全性。四、活动过程：观察幼儿在纸板创意画和手工制作环节的参与度，注意引导他们如何表达自己的想法，并鼓励他们与同伴分享。六、活动延伸：与家长沟通，了解他们在家庭中如何继续支持幼儿的纸板创作，以及他们在家里如何引导幼儿进行环保教育。七、活动评价：在评价幼儿的作品时，除了关注创意和技巧，还要关注他们在团队合作中的表现，以及他们在解决问题时的思考过程。八、教学建议：根据幼儿的反馈和表现，适时调整教学方法和难度，确保每个幼儿都能在活动中找到适合自己的参与方式。九、活动注意事项：确保所有幼儿都能理解并遵守活动规则，特别是在使用剪刀和胶水等工具时的安全指导。十、活动改进方向：根据幼儿的反馈和参与情况，定期更新和丰富纸板活动的内容和形式，以保持幼儿的兴趣和参与热情。