中班音乐教案及教学反思《奇怪的冰箱》.doc

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1、一、教学目标：1. 了解歌曲奇怪的冰箱的内容，感受歌曲的趣味性。2. 能够用自然的音调演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。3. 培养幼儿的节奏感，提高音乐素养。二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲奇怪的冰箱，能够用自然的音调演唱。2. 教学难点：歌曲中节奏的变化，以及音高的把握。三、教学准备：1. 教学课件：歌曲奇怪的冰箱动画版。2. 教学道具：小冰箱、水果图片。3. 教学乐器：拍手鼓、小铃。四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐氛围。2. 新歌导入：教师播放歌曲奇怪的冰箱，让幼儿初步感受歌曲的趣味性。3. 歌曲教学：1. 教师带领幼儿学习歌

2、曲的歌词，注意音高的把握。2. 教师示范演唱，幼儿跟随模仿。3. 针对歌曲中的节奏变化，教师进行讲解和示范。4. 实践环节：1. 幼儿分组，每组选取一个角色（如小老鼠、大象等），进行歌曲表演。2. 教师巡回指导，纠正幼儿在演唱过程中的错误。五、教学评价：1. 评价幼儿对歌曲奇怪的冰箱的掌握程度，包括歌词、节奏、音高等。2. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及合作意识。3. 关注幼儿在演唱过程中的情感表现，如快乐、自信等。六、教学拓展：1. 邀请幼儿发挥想象力，创作关于“奇怪的冰箱”的故事。2. 组织幼儿进行故事分享，让大家共同欣赏和交流。3. 教师引导幼儿结合歌曲奇怪的冰箱进行音乐游戏，如捉迷藏

3、、模仿等。七、家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家练习演唱歌曲奇怪的冰箱。2. 家长观察幼儿在练习过程中的表现，如有需要，可给予适当指导。八、教学反思：2. 针对幼儿在课堂上的表现，教师提出针对性的改进建议。3. 教师思考如何将歌曲奇怪的冰箱融入幼儿的日常生活中，提高音乐素养。九、课程设计意图：1. 通过歌曲奇怪的冰箱的学习，培养幼儿对音乐的兴趣。2. 借助歌曲，锻炼幼儿的口语表达能力、合作意识及创造力。3. 提高幼儿的音乐素养，为今后的音乐学习打下基础。十、教学资源推荐：1. 推荐幼儿阅读关于音乐的绘本，如音乐小魔女、小猪快跑等。2. 推荐家长陪伴幼儿观看音乐类动画片，如小鼠波波、音乐奇遇

4、记等。3. 推荐家长引导幼儿参加音乐活动，如亲子音乐会、音乐工作坊等。重点和难点解析：一、教学目标：在制定教学目标时，需确保目标的明确性和可操作性，使教学活动能够有针对性地进行。二、教学重点与难点：重点是歌曲的学习与演唱，难点是节奏的变化和音高的把握。在教学过程中，应重点关注这些环节，通过反复练习和指导，帮助幼儿克服困难，掌握歌曲。三、教学准备：教学准备是否充分，直接影响到教学效果。在准备阶段，需要细心挑选教学课件、道具和乐器，确保它们能够有效地辅助教学。四、教学过程：教学过程是整个教学活动的核心，教师需要通过有趣的教学活动，引导幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣和积极性。五、教学评价：教学评价

5、能够帮助教师了解幼儿的学习情况，为下一步的教学活动提供参考。在教学评价环节，需要认真观察和记录幼儿的学习情况。六、教学拓展：教学拓展能够进一步提高幼儿的学习兴趣，培养他们的创造力。在教学拓展环节，教师需要给予幼儿足够的空间和时间，让他们发挥想象力。七、家庭作业：家庭作业能够帮助幼儿巩固所学知识，提高他们的实际应用能力。在布置家庭作业时，需要考虑幼儿的实际情况，确保作业既能够起到巩固作用，又不会给幼儿带来过大的负担。九、课程设计意图：课程设计意图是指导整个教学活动的灵魂。在教学过程中，教师需要始终把握课程设计意图，确保教学活动能够达到预期的效果。十、教学资源推荐：教学资源推荐能够帮助幼儿拓宽视野，提高他们的学习兴趣。在推荐教学资源时，教师需要根据幼儿的兴趣和需求，选择合适的资源。