中班音乐教案及教学反思《池塘里的小青蛙》.doc

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1、教案编辑专员：池塘里的小青蛙教学对象：中班幼儿教学目标：1. 能用轻快的声音演唱歌曲池塘里的小青蛙。2. 能理解歌词内容，体会歌曲中小青蛙的活泼形象。3. 学习用肢体动作表现小青蛙的形象，培养幼儿的创造力。教学准备：1. 教学课件：池塘、小青蛙等图片。2. 乐器：小鼓、铃鼓等。3. 绿色纸张、彩笔等绘画材料。教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿做热身运动，如模仿小青蛙跳跃、捉虫等动作。2. 邀请幼儿分享他们对小青蛙的了解。二、新歌教学（10分钟）1. 教师播放歌曲池塘里的小青蛙，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。2. 教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿学会歌词。3. 幼儿跟随教师一起演唱歌曲，

2、注意音准和节奏。三、动作表演（5分钟）1. 教师引导幼儿用肢体动作表现小青蛙的形象，如跳跃、捉虫等。2. 幼儿分组进行动作表演，互相观摩和学习。四、绘画活动（5分钟）1. 教师发放绿色纸张和彩笔，引导幼儿绘制小青蛙的形象。2. 幼儿自由发挥，创作出可爱的小青蛙画作。1. 教师带领幼儿回顾歌曲池塘里的小青蛙的歌词，加深对歌曲内容的理解。2. 邀请幼儿分享他们在本次活动中的收获和感受。教学评价：1. 观察幼儿在歌唱、动作表演和绘画活动中的参与程度和表现。2. 收集幼儿对歌曲和活动的反馈意见，以评估教学效果。六、歌曲拓展（10分钟）1. 教师播放其他关于小动物的歌曲，如小兔子乖乖、小松鼠等。2. 幼

3、儿欣赏歌曲，尝试跟随节奏摇摆或做相应动作。3. 教师与幼儿一起讨论：这些歌曲中有哪些小动物？它们的特点是什么？七、音乐游戏（10分钟）1. 游戏一：捉小青蛙a. 教师扮演“捉青蛙的坏人”，幼儿扮演小青蛙。b. 教师发出捉青蛙的指令，幼儿迅速躲藏。c. 教师模仿小青蛙的叫声，引导幼儿找到“捉青蛙的坏人”。2. 游戏二：小青蛙找家a. 教师准备几个小青蛙家庭卡片，每个家庭都有一个可爱的小青蛙。b. 幼儿轮流抽取卡片，找到自己的“家庭”，并一起唱歌曲池塘里的小青蛙。1. 教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿谈谈自己在活动中的感受和收获。2. 教师邀请幼儿分享他们对其他小动物的歌曲和游戏的认识。九、课后作

4、业（家庭作业）1. 教师发放池塘里的小青蛙歌曲歌词回家，让幼儿与家人一起演唱。2. 家长协助幼儿拍摄演唱视频，下节课分享给老师和同学。十、教学评价（教师评价）1. 观察幼儿在歌曲拓展、音乐游戏环节的参与程度和表现。2. 收集幼儿对课后作业的反馈意见，以评估教学效果。重点和难点解析一、导入环节补充说明：通过热身运动和幼儿分享，激发幼儿对小青蛙的兴趣，为后续教学活动做好铺垫。二、新歌教学环节补充说明：教师需耐心逐句教唱，确保幼儿学会歌词，注意引导幼儿准确发音和掌握节奏。三、动作表演环节补充说明：教师应引导幼儿积极参与动作表演，鼓励他们用肢体动作生动表现小青蛙的形象。四、绘画活动环节补充说明：教师需给予幼儿适当的指导，鼓励他们用彩笔绘制出独特可爱的小青蛙画作。六、歌曲拓展环节补充说明：教师应引导幼儿欣赏其他小动物歌曲，并通过讨论帮助幼儿了解不同小动物的特点。七、音乐游戏环节补充说明：教师需确保游戏环节的趣味性和互动性，引导幼儿积极参与并与他人合作。补充说明：教师应引导幼儿分享自己的感受和收获，并邀请家长参与课后作业的完成，以巩固教学效果。九、课后作业环节补充说明：教师需提醒家长协助幼儿完成课后作业，并鼓励家长与幼儿一起参与歌曲演唱，增进家庭亲子互动。十、教学评价环节补充说明：教师应通过观察和收集幼儿的反馈意见，对教学方法和效果进行评估，不断调整和改进教学策略。