大班健康课教案《小勇士 大闯关》含反思.doc

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1、一、教学目标：1. 让幼儿了解自己身体的基本部位和功能。2. 培养幼儿的协调性和灵活性。3. 培养幼儿勇敢、自信的品质。4. 培养幼儿团队合作的精神。二、教学内容：1. 身体部位和功能介绍：头部、颈部、手臂、腰部、腿部。2. 协调性训练：跳绳、转圈、倒退走。3. 灵活性训练：翻滚、攀爬、跨越障碍。4. 勇敢、自信品质培养：通过挑战自我，完成各种关卡。5. 团队合作精神培养：分组进行闯关游戏。三、教学准备：1. 教具：身体部位图、跳绳、障碍物、翻滚垫、攀爬架。2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。3. 分组标志：不同颜色的名牌或帽子。四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运

2、动，如跳绳、转圈、倒退走等，让幼儿适应活动节奏。2. 身体部位认识（5分钟）：通过身体部位图，让幼儿了解头部、颈部、手臂、腰部、腿部的名称和功能。3. 闯关游戏（10分钟）：设置四个关卡，分别是：跳绳关、转圈关、倒退走关、翻滚关。每个关卡设置相应难度，让幼儿分组进行挑战。五、教学评价：1. 观察幼儿在闯关过程中的表现，评价其在协调性、灵活性的掌握程度。2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价其团队协作能力。3. 搜集幼儿的反思分享，了解其在勇敢、自信方面的成长。4. 结合幼儿的表现，给予肯定和鼓励，促进其继续努力。六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识身体的基本部位和功能，培养幼儿的协调性和灵活性

3、。难点：让幼儿在闯关游戏中，挑战自我，克服困难，培养勇敢、自信的品质；学会与他人合作，共同完成任务。七、教学方法：1. 直观演示法：通过身体部位图，让幼儿直观地了解头部、颈部、手臂、腰部、腿部的名称和功能。2. 实践操作法：让幼儿亲身体验跳绳、转圈、倒退走、翻滚、攀爬等动作，提高其协调性和灵活性。3. 游戏法：通过闯关游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中，培养勇敢、自信、团队协作的品质。八、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、转圈、倒退走等，让幼儿适应活动节奏。2. 身体部位认识（5分钟）：通过身体部位图，让幼儿了解头部、颈部、手臂、腰部、腿部的名称和功能。3. 闯

4、关游戏（10分钟）：设置四个关卡，分别是：跳绳关、转圈关、倒退走关、翻滚关。每个关卡设置相应难度，让幼儿分组进行挑战。4. 团队协作游戏（10分钟）：设置一个团队协作关卡，如：共同搭建障碍物、穿越迷宫等，让幼儿分组进行挑战。九、教学拓展：1. 家园共育：让家长了解幼儿在学校的表现，鼓励家长在家中陪伴幼儿进行类似的活动，促进幼儿的全面发展。2. 环境创设：在教室或户外活动场地，设置相关设施，便于幼儿随时进行身体锻炼。十、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿在身体部位认识、协调性、灵活性等方面的掌握程度如何？2. 幼儿在团队合作、勇敢、自信等方面的表现有哪些亮点？3. 针对本次教学活动，有哪些需要

5、改进和加强的地方？4. 如何更好地将教学内容与幼儿的日常生活相结合，提高幼儿的实践能力？重点和难点解析六、教学重点与难点：在小勇士 大闯关这一健康课教案中，重点在于让幼儿认识身体的基本部位和功能，以及培养幼儿的协调性和灵活性。难点则在于通过闯关游戏，让幼儿挑战自我，克服困难，培养勇敢、自信的品质，学会与他人合作，共同完成任务。七、教学方法：在这一环节中，需要注意的是采用直观演示法、实践操作法和游戏法相结合的方式，以适应幼儿的认知特点和学习需求。八、教学步骤：在教学步骤的设计中，要特别关注热身活动、身体部位认识、闯关游戏和团队协作游戏的安排，确保每个环节都能有效衔接，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。九、教学拓展：在教学拓展部分，应强调家园共育的重要性，鼓励家长在家中支持并参与幼儿的体育活动，以促进幼儿的全面发展。十、教学反思：在教学反思环节，教师需要对幼儿在各个方面的表现进行深入思考，包括身体部位认识、协调性、灵活性、团队合作、勇敢和自信等方面的掌握程度，以及教学活动的组织和实施效果。教师应考虑如何将教学内容与幼儿的日常生活相结合，提高幼儿的实践能力。