季氏将伐颛臾上课教案.doc

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1、季氏将伐颛臾上课教案第一章：导入1.1 课程背景通过学习季氏将伐颛臾这篇文章，使学生了解古代中国的历史背景和儒家思想，理解孔子对于社会和政治的观点，提高学生的文学素养和历史意识。1.2 教学目标学习并掌握生字词，理解文章的基本内容，分析孔子在文章中的观点和态度，引导学生思考并讨论文章所涉及的社会和政治问题。1.3 教学方法采用问题驱动法，引导学生主动探究，合作学习，通过讨论和思考，深入理解文章的内涵。第二章：文章内容解析2.1 文章概述季氏将伐颛臾是论语中的一篇，主要记载了季氏将伐颛臾的故事，以及孔子对此事的看法和评价。2.2 文章内容解析详细解析文章中的每一句话，引导学生理解孔子对于季氏将伐

2、颛臾的态度，以及他对于社会和政治问题的看法。第三章：生字词学习3.1 生字词列表列出文章中的生字词，并进行解释和例句演示。3.2 学生自主学习生字词学生自主学习生字词，并进行小组讨论，加深对生字词的理解和记忆。第四章：小组讨论4.1 小组划分将学生分成小组，每组选择一个话题进行讨论。4.2 讨论话题孔子对于季氏将伐颛臾的态度是否合理？孔子在文章中的观点是否适用于现代社会？文章所涉及的社会和政治问题在现代社会是否仍然存在？4.3 小组汇报每个小组派代表进行汇报，分享他们的讨论成果。5.2 学生反思5.3 作业布置布置作业，巩固所学内容。第六章：儒家思想简介6.1 儒家思想的概念介绍儒家思想的基本

3、概念和主要内容，使学生了解儒家思想在中国传统文化中的地位和影响。6.2 儒家思想与季氏将伐颛臾分析儒家思想在季氏将伐颛臾这篇文章中的体现，引导学生理解孔子观点的哲学背景。第七章：文章主题讨论7.1 主题讨论：孔子的政治理想引导学生探讨孔子的政治理想，以及他对于社会秩序和国家治理的看法。7.2 主题讨论：道德与政治的关系分析道德在政治中的作用，以及政治领袖应有的道德品质。第八章：案例分析8.1 案例选择选择与现代社会相关的政治案例，让学生分析其中的道德和政治问题。8.2 案例分析学生以小组为单位，分析案例中的问题，并讨论如何运用儒家思想解决这些问题。第九章：课堂互动与提问9.1 学生提问鼓励学生

4、提出在学习过程中遇到的问题，教师进行解答。9.2 教师提问教师针对文章内容和学生讨论，提出深入思考的问题，引导学生进一步探讨。第十章：课程评价与反馈10.1 学生自评10.2 同伴评价学生互相评价，给出意见和建议。10.3 教师评价重点和难点解析六、儒家思想简介环节重点：了解儒家思想的基本概念和主要内容，以及儒家思想在中国传统文化中的地位和影响。补充和说明：本环节需重点关注儒家思想的核心价值观，如仁、义、礼、智、信等，并探讨其与现代社会的关系。通过案例分析或小组讨论，让学生深入理解儒家思想在现实生活中的应用。七、文章主题讨论环节重点：探讨孔子的政治理想以及道德与政治的关系。补充和说明：本环节需

5、关注孔子在文章中对社会秩序和国家治理的看法，引导学生思考如何将儒家思想运用到现实政治问题中。可组织小组讨论或进行角色扮演，让学生站在不同角色的立场分析问题。八、案例分析环节重点：分析现代社会中的政治案例，运用儒家思想解决实际问题。补充和说明：本环节需关注案例选择的典型性和现实意义，引导学生通过儒家思想的视角分析问题，并提出解决方案。教师需对学生的讨论进行引导和点评，确保案例分析的深度和广度。九、课堂互动与提问环节重点：学生提问和教师提问，深入探讨文章内容和现实问题。补充和说明：本环节需关注学生提问的积极性和教师提问的引导性，确保课堂互动的质量和效果。教师要善于引导学生思考，提出有深度的问题，激发学生的思考和讨论。十、课程评价与反馈补充和说明：本环节需关注评价的全面性和客观性，让学生充分认识到自己的学习情况和不足之处。教师要根据评价结果调整教学策略，提高教学质量。