大班语言领域故事活动《老狼整容》教案.doc

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1、一、活动名称：大班语言领域故事活动老狼整容二、活动目标：1. 理解故事内容，知道老狼整容的原因和结果。2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象创造力。3. 学习生词，如“整容”、“模仿”、“代价”等。4. 培养幼儿倾听、表达、交流的能力。三、活动准备：1. 故事课件：老狼整容2. 图片：老狼、狐狸、兔子等角色图片3. 生词卡片4. 录音机、故事音频四、活动过程：1. 导入：播放故事音频，引导幼儿倾听故事开头，激发兴趣。2. 讲述故事：展示故事课件，引导幼儿观看图片，一边讲述故事情节，一边教会生词。3. 讨论：故事中老狼为什么整容？整容后发生了什么？4. 角色扮演：分组进行角色扮演，鼓励幼儿大胆表

2、达。五、活动延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿在家进行故事表演，培养幼儿表达能力。2. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的故事角色。3. 情境表演：在园区内设置故事情境，让幼儿扮演故事角色进行表演。六、教学方法：1. 直观法：通过展示图片、课件等直观教具，帮助幼儿更好地理解故事内容。2. 情境教学法：设置故事情境，让幼儿身临其境，提高参与度。3. 互动式教学法：鼓励幼儿积极参与讨论、角色扮演等活动，培养合作意识。4. 启发式教学法：提问引导幼儿思考，激发想象力和创造力。七、教学内容：1. 故事老狼整容的详细解读，理解故事主题和寓意。2. 学习生词卡片，掌握新词汇。3. 角色扮演：老狼、狐狸、兔子等

3、角色的表演指导。4. 讨论：故事中老狼整容的原因和结果，培养幼儿的判断力。八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和掌握程度。2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，考察他们的表达能力和合作精神。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家进行活动的情况，以便更好地指导幼儿。九、教学建议：1. 在活动过程中，注意观察幼儿的反应，根据实际情况调整教学节奏和内容。2. 对于表达能力较弱的幼儿，给予个别关注和指导，鼓励他们大胆表达。3. 鼓励家长参与教学活动，提高家园共育效果。十、教学反思：1. 反思教学过程中是否达到了活动目标，幼儿是否掌握了故事内容和生词。2. 思考教学方法是否适合

4、幼儿，是否需要调整和改进。重点和难点解析：一、活动名称：在教案中，活动名称应准确反映教学内容，使教师能够快速了解教学主题。老狼整容作为一个有趣且富有教育意义的故事，能够吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。二、活动目标：教学目标应具有可操作性和可评估性。本环节中，目标包括了理解故事内容、学习生词、培养倾听和表达能力等方面，为教学活动提供了明确的方向。三、活动准备：充分的准备工作是保证教学活动顺利进行的前提。本环节中，教具和材料的准备充分考虑了幼儿的学习需求，有助于提高教学效果。四、活动过程：活动过程设计应注重环节的连贯性和逻辑性。本环节中，通过音频导入、故事讲述、讨论、角色扮演等环节，使幼儿能够全

5、面、深入地理解故事，并在实践中提高语言表达能力。五、活动延伸：活动延伸环节将教学内容扩展到家庭和社区，有助于巩固教学成果，提高幼儿的综合能力。六、教学方法：采用多种教学方法，可以使教学内容更加生动有趣，提高幼儿的参与度和学习兴趣。七、教学内容：详细的教学内容设计使教师能够系统地教授知识，幼儿也能够有序地学习和掌握。八、教学评价：全面的评价体系能够全面、客观地反映幼儿的学习情况，为教师提供及时的反馈。九、教学建议：针对不同幼儿的学习需求，提出具体的教学建议，有助于教师因材施教。本教案以大班语言领域故事活动老狼整容为主题，全面、详细地设计了十个教学环节。从活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸、教学方法、教学内容、教学评价、教学建议到教学反思，每个环节都体现了教学目标的可操作性和可评估性。通过多元化的教学方法，系统化的教学内容，以及全面的教学评价，本教案旨在提高幼儿的语言表达能力，培养他们的想象力和创造力，也将教育内容扩展到家庭和社区，实现家园共育。