小班综合活动教案：《小兔子找太阳》.doc

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1、一、活动目标：1. 了解太阳的特点，知道太阳对地球的重要性。2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。二、活动准备：1. 故事课件：小兔子找太阳2. 太阳卡片3. 画纸、彩笔等绘画材料4. 音乐CD：太阳天空里三、活动过程：1. 导入：播放音乐太阳天空里，引导幼儿感受阳光的温暖。2. 故事分享：讲述小兔子找太阳的故事，引导幼儿关注太阳的特点和作用。3. 观察讨论：提问：太阳是什么样的？太阳对地球有什么作用？邀请幼儿分享自己的观察和思考。4. 绘画活动：分发画纸、彩笔，引导幼儿画出自己心中的太阳。邀请幼儿展示自己的画作，共同分享对太阳的认识。四、活动延伸

2、：1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中观察太阳的变化，记录下来并与同伴分享。2. 环境创设：在班级环境中布置“太阳角”，展示幼儿的绘画作品。3. 区域活动：在科学区设置“太阳馆”，提供相关书籍、模型等材料，供幼儿自主探索。五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对太阳的认识和兴趣。2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评估他们的观察力、想象力和动手操作能力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对太阳的关注程度。六、活动六：太阳手工制作1. 活动目标：1.1 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美意识。1.2 培养幼儿团队合作精神，提高他们的沟通能力。2. 活动准备：2.1 剪刀、

3、胶水、彩纸、颜料等手工材料。2.2 太阳模板。3. 活动过程：3.1 讲解制作步骤：教师展示太阳手工制作过程，讲解每一步骤。3.2 动手制作：幼儿按照教师讲解的步骤，进行太阳手工制作。3.3 作品展示：完成作品后，邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。七、活动七：太阳歌曲学唱1. 活动目标：1.1 培养幼儿的音乐素养，提高他们的歌唱能力。1.2 培养幼儿的集体荣誉感，提高他们的团队合作精神。2. 活动准备：2.1 太阳歌曲课件。2.2 音乐CD。3. 活动过程：3.1 聆听歌曲：教师播放太阳歌曲，让幼儿聆听。3.2 学唱歌曲：教师教唱歌曲，幼儿跟随学唱。3.3 歌曲表演：学会唱歌曲后，邀请幼儿

4、进行歌曲表演。八、活动八：太阳知识竞赛1. 活动目标：1.1 巩固幼儿对太阳的认识，提高他们的知识储备。1.2 培养幼儿的思维能力，提高他们的应变能力。2. 活动准备：2.1 太阳知识竞赛题目。2.2 奖品准备。3. 活动过程：3.1 竞赛开始：教师提问太阳相关问题，幼儿抢答。3.2 答案揭晓：教师公布答案，并对答对的幼儿给予表扬。九、活动九：太阳主题班会1. 活动目标：1.1 培养幼儿的责任感，提高他们的环保意识。1.2 培养幼儿的演讲能力，提高他们的表达能力。2. 活动准备：2.1 太阳主题班会课件。2.2 演讲稿准备。3. 活动过程：3.1 班会开始：教师介绍太阳的重要性，引导幼儿关注环

5、保。3.2 幼儿演讲：邀请幼儿上台演讲，分享自己对太阳的认识和感受。十、活动十：太阳主题家长会1. 活动目标：1.1 增进家长对太阳教育的了解，提高家长的教育意识。1.2 加强家校合作，共同关注幼儿的成长。2. 活动准备：2.1 太阳主题家长会课件。2.2 家长发言稿准备。3. 活动过程：3.1 家长会开始：教师介绍太阳教育的目的和意义。3.2 家长发言：邀请家长上台发言，分享自己对太阳教育的看法和经验。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注如何将太阳的特点和作用与幼儿的认知发展水平相结合，确保目标既具挑战性又可实现。二、活动准备：重点关注故事课件的制作质量，以及绘画材料和音乐CD的准备是否充

6、足。三、活动过程：重点关注幼儿在观察讨论环节的参与度，以及他们在绘画活动中的创造力和表现力。四、活动延伸：重点关注家园共育活动的设计和实施，以及班级环境创设的互动性和参与性。五、教学评价：重点关注评价方法的多样性和全面性，确保能够准确反映幼儿在活动中的表现和进步。六、活动六：太阳手工制作重点关注幼儿在制作过程中的动手能力和审美意识的培养，以及团队合作和沟通能力的提升。七、活动七：太阳歌曲学唱重点关注幼儿对音乐节奏的把握和对歌曲情感的理解，以及集体荣誉感和团队合作精神的培养。八、活动八：太阳知识竞赛重点关注幼儿在竞赛中的思维能力和应变能力的提升，以及竞赛过程的趣味性和互动性。九、活动九：太阳主题班会重点关注幼儿责任感和环保意识的培养，以及演讲能力和表达能力的提升。十、活动十：太阳主题家长会重点关注家长对太阳教育的理解和认同，以及家校合作的机会和方式。本教案围绕小班综合活动小兔子找太阳展开，通过十个活动环节，全面引导幼儿认识太阳、理解太阳的重要性，并激发他们对科学的兴趣和对环境的关爱。在重点环节中，我们关注了活动目标的设定、活动的准备、活动的过程、活动的延伸、教学评价以及家园合作等多个方面，确保活动的顺利进行和幼儿的全面发展。通过这些活动，我们希望幼儿能够不仅在知识层面有所收获，更在情感、态度和社会技能等方面得到提升，为他们的成长打下坚实的基础。